<p class="ql-block"> 春有百花秋有月，夏有万物冬有雪。在孩子们的眼中又是怎样的呢？</p><p class="ql-block"> 《四季》全文共4个小节，运用拟人化的写法，语言亲切且富有情趣，使用叠词，富于童趣且朗朗上口，各小节语言句式、结构大致相同，便于学生仿说。从此，孩子们开启了读写绘第一课。</p><p class="ql-block"> 孩子们将自己对季节独特的理解用画笔呈现，想听听《四季》画面上的故事吗？一起来看看薛六小一（5）班小朋友的展示吧!</p> <p class="ql-block"> 用一幅幅或纯真或绚丽的图画，品味五彩斑斓的四季生活，孩子们的想象力和创新能力在不知不觉中尽情发挥。</p><p class="ql-block"> 希望我们一（5）班的小豆包们，在我们共同的呵护中健康快乐成长，一起编织一个五彩斑斓的幸福童年！</p>