<p class="ql-block"> 在广袤的乡村大地上，有一群孩子，他们渴望知识，渴望看到外面的世界。他们的眼睛里闪烁着对未知的好奇和对梦想的执着。然而，由于地理位置的偏远和教育资源的匮乏，他们中的许多人难以享受到与城市孩子同等的教育机会。2024年11月19日，藤县教学研究室暨梧州市李海燕名师工作室到藤县岭景镇中心校开展送教下乡活动。他们的到来，如同一缕温暖而明亮的光，照亮了我们的心田。名师团队们带着前沿的教学理念和优秀的课例，把优质的教育资源和深情的关怀播撒到岭景镇中心校，为我们的教育事业注入了新的活力与温暖。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活动的领导、嘉宾有：藤县教学研究室副主任、梧州市李海燕名师工作室主持人李海燕，藤县教学研究室数学教研员徐红梅，藤县岭景镇中心校党委书记陈炎光，藤县岭景镇中心校校长林明壮，藤县新庆镇中心校校长梁继晟，藤县象棋镇中心校副校长刘基。参加活动的还有岭景镇中心校、新庆镇中心校、象棋镇中心校数学骨干教师近100人。</p> 活动会场 一、领导致辞 <p class="ql-block"> 活动伊始，岭景镇中心校党委书记陈炎光为本次活动致辞，对梧州市李海燕名师工作室送教下乡表示荣幸。他指出，教育是国之大计，送教下乡旨在缩小城乡教育差距，是责任也是担当。他称赞此次活动是知识传递与希望播种的宝贵机会，不仅促进了城乡之间小学数学教学的深入研究，还加强了城乡教育间的交流合作，同时，他向老师们发出号召，要求大家珍惜此次难得的学习机会，以认真专注的态度全身心投入到学习中，通过不断学习与实践，进一步提升学校的教学质量，为孩子们创造更加美好的未来。</p> 陈炎光书记（左三）致辞 二、课例展示 <p class="ql-block"> 第一节课例是由藤县第四小学青年骨干教师黄永槟带来的苏教版数学五年级上册《解决问题的策略一一列举》，黄老师以和平粉葛为切入点，贯穿整个课堂，通过巧妙设疑，引发学生思考，有效培养学生发现问题、解决问题的能力。在“分一分、列一列、算一算、比一比”的探究活动中，顺利地帮助王大伯解决了粉葛园中遇到的各种困难，充分体现了所学知识的价值。整节课，黄老师激情飞扬，循循善诱，有效地激发了学生的学习兴趣，引导他们深入思考，探索知识的奥秘，获得了听课老师们的一致好评。</p> 黄永槟老师在上课 黄永槟老师在提问学生 同学们正在认真听课 老师们在认真听课 <p class="ql-block"> 第二节课例是由梧州市李海燕名师工作室成员吴盼静老师执教苏教版数学四年级上册《不含括号的三步计算》。吴老师以学生熟悉的生活情境为抓手，引导学生“明算理、懂算法”，通过课堂中生成的错例资源强化认知。学生在小组合作，分组讨论中培养了合作意识和团队精神；通过星级闯关练习，激发学生学习兴趣，引发学生争当“计算小能手”的强烈欲望。整个课堂扎实有效，活泼有趣，获得了老师们的滋滋称赞！</p> 吴盼静老师正在上课 吴盼静老师在提问学生 三、模拟上课 <p class="ql-block"> 紧接着两节优秀的课例展示之后是模拟上课展示。首先，由古龙镇中心校骨干教师韦云云展示《认识平均数》的模拟上课。韦老师通过问题“男生准一些还是女生准一些”导入新课，课堂中运用多种方法进行比较。通过“移多补少”的方法呈现平均数的直观表象；借助具体情境有效构建数学模型，明辨“总数÷总份数=平均数”，有效突破重点。韦老师的展示，精彩灵动，极富感染力，引发听课老师强烈共鸣，也给予老师更多的启示，原来数学可以上得如此妙趣横生！</p> 韦云云老师在模拟上课 <p class="ql-block"> 随后梧州市李海燕名师工作室成员谭冬谣老师进行《长方形和正方形的认识》模拟上课的展示。谭老师首先借助学生熟悉的实物,抽出长方形和正方形,然后在折一折、量一量、比一比等活动中,探索出长方形和正方形的特征,并且让学生用自己的语言描述出来。在整个教学过程中,谭老师引发学生积极猜想，并通过实践“验证”猜想，最终得到结论。她善用八桂教学通的“小数工具”课堂更鲜活；她巧用有趣的数学游戏,让知识更深刻。在整个展示过程中，老师们被谭老师自然大方的教态，生动优美的语言，灵活多样的教学手段深深吸引。展示结束，大家赞叹不已。</p> 谭冬谣老师在模拟上课 四、评课议课 <p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”在评课议课环节，岭景镇罗算小学教导主任黄锦海、岭景镇中心校数学骨干老师黄秀婵分别对《解决问题的策略--一一列举》和《不含括号的三步计算》的课例展示进行点评。首先，黄锦海老师对黄永槟的课堂教学进行点评，教师精心安排了各个环节,从引入到深入,再到巩固提升,层次分明,循序渐进,教学内容贴近生活实际，从和平粉葛的种植到大礼包。通过提出富有启发性的问题,引人入胜的情境,教师成功激发了学生的学习好奇心和求知欲。体现了学生的主体地位,教师设计了多种活动,如分组讨论、实践操作等,这些活动不仅丰富了学生的课堂体验还培养了学生的团队协作和解决问题的能力。课堂氛围轻松愉悦,充满了积极向上的学习气息,教师以饱满的热情和亲切的教态,营造了一个开放包容的学习环境,鼓励学生大胆发言,积极参与课堂活动，整个课堂鲜活而有趣，让老师们受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 接着黄秀婵老师对吴盼静老师的课例进行点评。她代表听课老师们高度评价吴老师的课堂：整节课思路清晰，环节紧凑，合理的设计，精准到位的引导，极大地激发了学生的学习热情和探究欲望。在“比一比、算一算、说一说、评一评”的环节中，充分体现学生的主体地位，并通过多种教学方式进行授课，如点兵点将法、容错化错的手段来强化教学的难点，有效提升课堂的教学效果。吴老师饱满的情绪，从容大方的仪态以及富有亲和力的教学语言，牢牢抓住了在场听课老师们的心，精彩的课堂让老师们回味无穷。</p> 黄锦海老师在评课 黄秀婵老师在评课 五、活动总结 <p class="ql-block"> 活动尾声，藤县教学研究室副主任、梧州市李海燕名师工作室领航者李海燕进行了精炼而深情的总结。她以一句充满温情与鼓励的话语：“愿你们被看见、被认可、被赋能”，为整个活动增添了一抹亮丽而温暖的色彩，也为整个送教活动画上了圆满的句号。她深情寄语教师同仁们，无论身处何种境遇，都应保持初心，矢志不渝。当被看见时，要珍惜机遇，大显身手，努力绽放属于自己的光彩；而当未被看见时，更要潜心钻研，扎根课堂，默默积蓄力量，等待厚积薄发的那一刻。她鼓励大家不断自我完善，追求卓越，为教育事业贡献更多的智慧与力量！</p> 李海燕副主任做活动总结 结束语 <p class="ql-block"> “送教下乡情意浓，冬日朝阳映山红！”本次送教下乡活动取得圆满成功。名师团队倾囊相授，不仅为我们精彩诠释了教育教学的精湛技术与高尚艺术，更为我们点亮了前行的明灯；领导的关怀与支持，如同甘霖般滋润，为教师的专业成长注入了源源不断的活力与动力；教师的积极参与，则汇聚成一股股温暖人心的力量，让我们的教育梦想更加熠熠生辉。送教下乡，这一缕丰盈而温情的冬日暖阳，不仅温暖了每一个教师的心房，更激发了我们对教育事业的无限热爱与执着追求。在此，我们满怀感恩之心，感谢所有为本次活动付出辛勤努力的人们。展望未来，我们定将秉承“百尺竿头，更进一步”的精神，不断砥砺前行，在教育教学工作中书写更加辉煌的篇章！</p> 团队主要成员合影 END <p class="ql-block">美篇来源：藤县岭景镇中心校 </p><p class="ql-block">文字撰写：黄锦海 </p><p class="ql-block">图文编辑：曾春彪 易智贤 </p><p class="ql-block">一审一校：陈开丽 </p><p class="ql-block">二审二校：林明壮 </p><p class="ql-block">三审三校：陈炎光</p>