孙辉老师百幅精品创作回放

十点社群6

孙辉老师百幅精品创作回放 课程分享,网盘分享<br>有 课 分 享,➕ 徵 信:<br>1103074581<br>突现现象正在被广泛而深入地研究,它的性质也在被人们逐步 深化认识。从已有的研究成果中,我们可以知道,不论何种类型的 突现,都具有如下共同性质:<br><br>① 基本新颖性。突现出来的东西是先前在复杂系统中所未观 察到的。从这种新颖性出发,人们才能有理由主张,突现物的特点 是既不可能预言也不可能从较低层次或微观层次的组成成分中推 演出来的。换言之,具有基本新颖性的突现物在它们实际显示它们 本身存在于丰富多彩的世界以前,是不可能被预见的。<br><br>② 连贯性或关联性。突现物作为集成的整体显示出现,它们倾 向于在时间进程中保持某种同一性。这种连贯性把彼此分离的较 低层次的组成成分连接或关联成较高层次的统一物。<br><br>③ 整体的或宏观的层次。由于连贯性代表了连接各孤立组分 的关联,所以突现现象发生的场所都在整体的或宏观的层次上,而 与之相反的它们的组成都在微观层次的场所。因此,突现的行为只 有在这种宏观层次上才能观察到。<br><br>④ 动态性。突现现象不是先赋的整体,而是复杂系统随时间进 程演化而发生的。作为一种动态的建构,突现是与动态系统中新的 吸引子(attractors) 发生(分叉)相关。<br><br>在复杂性理论中,突现要求系统至少有以下特征:<br><br>① 非线性。虽然早期研究者也曾用正负反馈环表达自然界一 定程度的非线性特征,但他们既没有包括“小原因,大结果”,也没有 对在突现现象中发现的非线性相互作用进行专门研究。<br><br>②自组织。虽然早期系统思想家也偶尔使用这个术语,但主要 指系统的自律过程。在复杂性理论中,自组织是指复杂系统的创 造、自生长与寻求适应性的行为。突现现象是产生这种适应性的新 结构。<br><br>③ 超越平衡(非平衡或远离平衡)。早期系统论兴趣在于如何<br><br>趋向最后的平衡态(如一般系统论中的“平衡终极性”概念),而复杂 性科学对推动突现产生的“超越平衡态”的条件更感兴趣。突现现 象产生的原因之一是远离平衡的条件,放大了偶然事件,这也是突 现现象具有不可预测的特征的关键原因。<br><br>④ 吸引子。早期系统论中唯一可得到的吸引子是平衡终态,而 复杂性理论中有各种不同的吸引子(如不动点、极限环及所谓“奇怪 吸引子”)。如上所述,突现现象与系统的新质重合,如同复杂系统 进入新的吸引子轨道。<br><br>以上四个突现的特征是复杂系统理论中的突现特征,它们与早 期突现进化论中突现特征有所不同。它们表现为自组织系统中的<br><br>突现。<br><br>人类是通过主动创造和整理他 们自身经验来获取知识的。意会知识在人类认识活动中具有重要 地位。人类是通过自身介入客体而创造知识,即通过自身介入和投 入,或如科学哲学家波兰尼(Michael Polanyi)说的所谓的“存在于内 心”。“存在于内心”就打破了“精神和肉体、原因和情感、主观和客 观,以及认识主体和被认识客体的传统两分法。由此,科学的客观 性不是知识的唯一来源。我们的大部分知识是我们在与这个世界 打交道时目的明确的努力结果。”①这就是知识的建构。建构乃是生 成的一种方式。所以整个地说,知识是生成的这种关于知识生成的 理论,我称之为“知识生成论”。<br><br> <br><br><br><br>