<p class="ql-block">为提高学生的心理健康意识和心理调适能力，促进青少年身心健康发展，我校结合国家“双减”政策要求，在全校范围内开展心理健康教育系列活动。</p><p class="ql-block">11月8日，学校召开教职工大会，明确教师职责，多渠道了解学生成长动态。</p> <p class="ql-block">各班级召开心理健康教育班会</p><p class="ql-block">小学生正处于身心发展的关键时期,由于其生理上和心理上的未成熟,内心既敏感又脆弱,加之文化知识及社会经验的不足,极易产生不健康的心理,导致心理问题或心理疾病。为促进学生健康成长，根据不同年级学生心理特点，各级部召开了“认识自我，珍爱生命”主题的心理健康教育班会。让孩子们体会小学生活的快乐，让学生学会在顺境中感恩和体会幸福，在逆境中百折不挠。</p> <p class="ql-block">师生面对面谈话</p><p class="ql-block">教师以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子。班主任和任课老师利用课间、午间，在教室、办公室、心灵驿站等地方，和学生面对面谈心交流，用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。老师和学生谈话时，动之以情，晓之以理，导之以行，在融洽的师生情感交谈中，学生把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。</p> <p class="ql-block">进行重点家访活动</p><p class="ql-block">教师们利用休息时间，走进学生家里，和家长面对面沟通、交流，对于不方便登门的就用微信、电话，联系家长，关爱学生生活和学习。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。低保、残疾、留守儿童等特殊群体学生，一直是学校和班主任、辅导员关心关注的焦点。老师们从日常学习、生活、帮扶救助、谈心谈话、心理疏导等点点滴滴做起，与家长沟通协调，努力为他们营造了安全、快乐的学习和生活空间，助力他们在校园里健康快乐成长！</p> <p class="ql-block">开学初，根据学校整体工作部署，六年级召开了本学期第一次家长会，本次家长会主要目的是引导家长关注学生心理健康与安全，密切家校联系，形成教育合力，促进学生健康成长。</p> <p class="ql-block">开展以年级为单位的全员参与的户外文体娱乐活动。</p><p class="ql-block">为丰富学生文体生活，增强学生身体素质，强化学生组织纪律观念，培养学生团结拼搏的团队精神，推进学校阳光体育的蓬勃发展。</p> <p class="ql-block">做好学校心理健康教育工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事。通过此次心理主题教育活动，加深了学生对心理知识的认识与了解，有助于树立自我保护意识和加强自我防范措施，进一步增强学生的安全意识。对于教师、学生的心理健康教育是要渗透到大德育的环境之中，才能实现润物细无声之功效。今后我们全体师生要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，常态化做好心理健康主题教育，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。</p>