<h1>亲爱的小伙伴们：</h1><h1> 辛苦啦！非常抱歉，让大家在原本繁忙的工作中又增添了互听课的任务。活动的起因确有功利的意思，但听着听着，更多的是感动和感谢。</h1><h1> 感动小伙伴们的用心用情，为了孩子们的学会，咱们是变着花样去教授。无论是晓丹的精心选题，还是刘敏的自制学具，亦或是德高望重的张老师让孩子们在玩中学，在玩中悟，一个个知识点在孩子们画一画、摆一摆、算一算中被攻克。看得见的是短短一节课的呈现，看不见的是日复一日的付出，各位小伙伴，辛苦啦！</h1><h1> 感谢小伙伴们的相互学习，每天一节课的时间我们还是要努力抽出的，因为我们很少有机会能够光明正大地走进小伙伴们的课堂，希望通过这样的一次活动，大家相互取长补短，更好提高自己的课堂效率；更以旁观者的态度去真心和小伙伴们交流怎样让课堂效率更高。另外也关注平行班级学生的听课状态和听课质量，毕竟课堂是我们提升教学质量的主阵地。</h1><h1> 作为数学学习的低差生，我更多的是一名学习者，所以我听数学课的标准就一个：我是否学会了，我是否真的能以数学的眼光去看待这个问题，用数学的思维去思考？各位在讲明白这个问题上都没有问题，但是在练习题的巩固中学生还是会出现各种各样的问题，我希望更多像刘敏一样，直面学生出现的典型问题，大家不仅要明白他做错了，更要真的分析透他为什么这样错，然后针对找到的原因进行更有针对性的练习，这样才能真正实现清汤。</h1><h1> 最后关于咱们的家常课，无需刻意准备，更不要因此产生了不必要的心理负担，咱的目的就一个，希望越来越好🌹🌹🌹</h1>