杨和寺幼儿园教研活动——如何培养幼儿的专注力

中丁乡杨和寺幼儿园

在当今快速发展的社会中，幼儿的专注力教育已成为许多家长和教育工作者的关注焦点。良好的专注力不仅关乎学习成效，更对幼儿的成长、个性发展以及未来的学习和生活有深远影响。10月29日，针对如何培养幼儿专注力开展了一次教研活动。

专注力是指个体在特定任务上持续注意的能力。对于幼儿来说，良好的专注力有助于他们更好地掌握知识、提高学习效率、发展思维能力。然而，由于年龄、兴趣、性格等多方面因素的影响，幼儿的专注力水平存在差异。因此，了解幼儿专注力的特点及影响因素，是提高其专注力的基础。

提高幼儿专注力是一个多方面、循序渐进的过程，以下是一些有效的方法

‌改变环境‌：

为幼儿提供舒适、安静的环境，避免环境过于复杂，有助于他们集中注意力。

让孩子在同一时间只做一件事情，减少外界事物的干扰，有助于提升专注力‌。

‌给予鼓励‌：

鼓励孩子专注于活动，减少唠叨和训斥，有助于提高他们的专注力。当孩子专注于玩玩具或观察事物时，父母应不施加干扰，让孩子沉浸于个人兴趣中，无意中培养专注力‌。

‌树立榜样‌：

家长在陪伴孩子时，应专注于当前的事情，避免孩子模仿家长的不良习惯，从而保持良好的专注力‌。

‌减少电子产品的使用‌：限制孩子接触电子产品的时间，家长也应减少使用电子产品，以身作则‌。

‌利用幼儿兴趣‌：通过新奇的、活动的事物或者是不断变化的环境引发幼儿注意，激发兴趣，吸引幼儿注意，引导其形成注意力观察‌。

‌游戏形式训练‌：采用游戏的形式进行活动，这是幼儿最感兴趣的方式。在游戏中，幼儿可以体验成功的快乐，激发探索的欲望，从而提高专注力‌3。

‌分阶段完成任务‌：让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励，并让他休息片刻，再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间‌。

家园共育：加强与家长的沟通和合作，让家长了解提高幼儿专注力的方法，共同参与幼儿的教育过程。

最后，王园长对本次教研活动做出总结，指出在教育活动中，教师应积极实践上述策略，并根据实践效果进行反思和调整。同时，教师还应关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿采取不同的教育方法。此外，教师还应关注教育过程中的问题，及时与同事交流和讨论，共同寻找解决策略。

总之，提高幼儿的专注力是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地努力。通过教研活动的开展，我们可以不断探索和实践有效的教育方法，为幼儿的成长和发展提供有力的支持。