<p class="ql-block"> 学而无涯，众行致远。为更好地解读新课标，将新课标、新理念在课堂与教研中落地生花，把“教研训”一体化作为助力教学研究、教学成长、质量提升的重要抓手，2024年11月19日至11月20日，天峨县第二小学开展“教研训”一体化校本教研展示活动。</p> 分工明确 合作探究 <p class="ql-block"> 六年级语文组梁丽丽、黄丽仙、卢泰统、韦懿珍、黎秀琴、王会猜六位老师分别从课标解读，教材单元分析，学情分析，设计思路解读四个方面展示如何进行集体备课。</p> 选题试课 交流换改 团队备课展示 <p class="ql-block"> 五年级数学组秦美荣、王光文、杨柠惠、黄凤娥、龙永壮五位老师以课标为导向、结合教材特点，为教学内容《平行四边形的面积》如何展示设计进行集体备课、磨课。</p> <p class="ql-block"> 六年级语文团队经过交流讨论、筛选、修改、整理，研究决定进行一次试课两次磨课，一次示范课。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 黄凤娥老师展示的数学课——《平行四边形的面积》，她注重培养学生动手操作、自主探究的训练，通过剪、拼、摆等活动来加深对面积计算的理解，体现以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。</p> <p class="ql-block"> 黎秀琴老师展示的习作课——《围绕中心意思写》，她立足学情，通过多样化的教学手段，引导学生注意围绕中心意思，掌握“从不同方面选材”“多个事例分详略”“选一个事例具体写”三种习作方法，同时也学会了如何拟提纲。</p> 评课展示 <p class="ql-block"> 龙永壮老师从教学思路、重难点、学生动手操作情况、练习设计是否有层次四个方面对黄凤娥老师展示的课例做了总结性评价。</p> <p class="ql-block"> 卢泰统老师从教师基本功、教学目标达成情况、教学活动设计、学生参与学习情况、多元评价五个方面对黎秀琴老师的课例展开评课。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 在讲座中，王光文老师以《平行四边形的面积》为例，阐述了“教研训”一体化的策略和方法。他强调，教师要将教学目标、教学过程和教学评价有机结合，关注学生的个别差异，实现评价的多元化和个性化。</p> <p class="ql-block"> 黄丽仙老师给大家带来的是《立足核心素养，紧扣新课标，用活新教材》专题讲座。黄老师围绕“新课标提出的核心素养的要求”“根据部编版语文教材的编排特点”“践行新课标用活新教材的实践与探究”三个维度，以“六年级上册第五单元——围绕中心意思写”为例，深入阐述了在习作单元达到高效课堂建设方面的实践效果与探索。结合单元教材特点，要用活教材作为切入点，灵活把握教学目标，对教材的处理要灵活，特别是要用好教材中的助学系统，且对练习系统进行充分挖掘和二次开发。黄老师的分享，为语文习作课堂提供了有益的借鉴与思考。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 秦美荣老师作五年级数学组活动展示总结，她说：“校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。不断深化教研训一体化校本教研活动，才能全力推动课堂教学改革发展。”</p> <p class="ql-block"> 梁丽丽副校长为今天的活动总结，她说：“感谢六年级语文团队，给我们指明习作课堂教研训一体化校本教研工作方向。此次活动不仅发挥了集体教研的作用，同时也为老师们在今后教学中构建核心素养导向的课堂打下了坚实的基础。”</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">三审：甘应龙</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">二审：梁丽丽</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">一审：秦美荣、卢泰统</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">文字/编排：韦懿珍</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图片：五年级数学组、六年级语文组</span></p>