发展数学核心素养，打造高效课堂---2024年文昌市小学数学优质课评比观摩活动

文昌市第一小学

　　冬意渐浓，携一缕暖阳的芬芳，凝一份教育的热情。为了提升我市小学数学教师专业能力，探究核心素养导向下的小学数学课堂教学，切实提高我市小学数学课堂教学质量。文昌市教育研培训中心于2024年11月22日在市一小举办了文昌市小学数学优质课评比观摩活动。参赛的六位选手都是我市小学数学课堂教学片区评比一等奖获得者，我市各学校数学教师近300人参加本次活动。

活动安排 开幕式

　　本次活动在美丽大方的韩红霞老师宣布下拉开帷幕。

领导致辞

　　市一小徐敏校长为本次活动致欢迎辞。他表示非常荣幸市教培中心能把活动放在市一小举办，并对参赛选手和参加活动的各位数学教师表示热烈欢迎。最后，他预祝本次活动取得圆满成功。

　 市教培中心林尤雄副主任发表讲话。他阐述了本次活动的重要意义，并对参赛选手以及所有一线教师寄予了深厚的期望。本次比赛旨在为教师提供一个展示自我、锻炼能力的平台。他希望评委们能对本次评比做出公平公正的评判，同时也希望参赛的教师能够抓住这次难得的机会，自信发挥，赛出水平。

　　市教培中心小学教研室林道繁副主任向大家介绍了本次活动的评委老师们以及评比奖项的分配情况。

专家评委

　　担任本次活动的评委有：文昌市第一小学侯秀玲老师，文昌市第二小学陈金倩老师，文昌市第三小学李明坊老师，文昌市树芳小学翁春苗老师，文昌市第五小学薛鸿恋老师，文昌市第六小学高方智老师，清华附中文昌学校王春莹老师，文昌市文城中心小学李莹老师。

魅力课堂，各显风采

文昌市联东中学（小学部） 陈春谕

四年级 《笔算除法》

　　本节课一开始通过观看读书视频引入课题，激发学生的探索欲望，促使学生积极主动地投入到探索活动中，感受计算的价值。通过运用估算，让学生做到心中有“数”，再利用三种素材的圈一圈，为学生说清算理，掌握算法提供直观的支持，使教学活动更有针对性和实效性。

文昌市会文中心小学 吴斌

五年级 《植树问题》

　　在上课伊始，老师通过一段观看阅兵式的视频来导入，让学生理解间隔、间隔数等数学术语，将抽象复杂的问题形象化。接着吴老师通过让学生猜想，引导学生利用化繁为简的方法选取100米中的20米进行研究，同时让学生把小路分的段数也就是间隔数和栽树的棵树一一对应起来，顺理成章地渗透一一对应思想，也让学生理解这个“1”就是开头或末端栽的那棵树，进一步形成植树问题（两端都栽）的模型意识。突破难点时借助直观演示，化解学生思维的难度，整堂课老师都鼓励学生大胆表述自己的想法，引导学生用数学的语言表达现实世界，用数学的思维思考现实世界，很好地体现了数学核心素养。

文昌市铺前中心小学 潘正富

四年级 《笔算除法》

　　本节课老师以情景导入，通过创设学生熟悉的台风摩羯袭击后的画面情景，激发学生学习兴趣，知道数学来源于生活应用于生活。通过估算、笔算和动手操作，使学生从多方面初步理解除数是整十数的笔算除法算理，培养学生的数感。接着让学生在独立计算和小组交流汇报中，深入理解其与除数是一位数除法在计算原理和方法上的一致性。

文昌市重兴中心小学 周艳虹

四年级 《笔算除法》

　　本节课老师以播放重兴的斑兰农庄的相关视频为切入点与学生交流，并创设闯关游戏，既让学生复习除数是一位数的笔算除法的计算方法，又激发了学生学习的兴趣。在探究92÷30的过程中，通过估一估，算一算，说一说等多种学习方式，让学生理解算理和算法，同时借助智慧中小学平台中的视频讲解，进一步帮助学生理解“3为什么写在个位上”。最后在观察和比较中，建构算法。

文昌市公坡中心学校 黄心依

五年级 《植树问题》

　　老师通过利用智慧中小学平台上70周年阅兵式的视频，让学生了解士兵之间的间隔和间隔数，再通过寻找生活中的“间隔”引入本节课。课堂中，学生通过观察、猜测、动手验证、推理得出规律，再运用规律解决生活中的问题，并从中体会到植树问题与生活之间的紧密联系。黄老师还注重渗透数形结合、化繁为简、一一对应的数学思想，培养学生抽象和概括的能力。

文昌市抱罗中心小学 赖燕玲

五年级 《植树问题》

　　在本节课上，老师借助智慧中小学教育平台上的一段阅兵仪式视频，让学生感受间隔数和间隔的存在，从而引入课题，激发学生学习兴趣。接着，出示100米长的小路一边种树，让学生进行猜想，最后通过选取100米中的20米来研究，引导学生理解一条笔直的路可能出现的三种情况，借机引出植树问题有“两端都栽”“只栽一端”“两端都不栽”三种情况，渗透了化繁为简的数学方法。让学生通过动手操作，合作交流用画线段图的方法进行自主探究，通过“一一对应”的方法发现每一种情况下间隔数与棵数之间的关系，真正理解植树问题。

专家引领，总结提升

　　市教培中心小学教研室林道繁副主任对本次活动进行总结：本次小学数学优质课评比活动紧紧围绕“发展数学核心素养 打造高效课堂”活动主题展开。授课内容有两个课题，分别是五年级上册《植树问题》和四年级上册《笔算除法》。六位选手同课异构，各展风采。

教学亮点：

1.注重创设真实情境，让学生在真实情境中学习和应用知识。

2.注重学生探究学习，让学生在自主探究和合作交流中收获知识。充分体现了新课程理念。

3.借助国家中小学智慧教育平台助力课堂教学，为学生提供更为丰富的学习资源。这些资源能够满足不同学生的学习需求，激发他们的学习兴趣。

4.注重培养学生核心素养。六节课充分体现了“发展数学核心素养 打造高效课堂”这一主题，让学生在动手操作，交流汇报的过程中学会用数学的眼光观察现实世界，学会用数学的语言表达现实世界，学会用数学的思维思考现实世界。

不足及建议：

部分教师对教材的把握不够准确，课堂教学不能体现数学的本质；部分教师对一些关键问题抓不准；部分教师数学术语不够准确。建议教师在教学前要先研读新课标，充分理解教材，吃透教材，真正做到心中有数。

颁奖环节 一等奖

文昌市会文中心小学 吴 斌

文昌市抱罗中心小学 赖燕玲

二等奖

文昌市公坡中心学校 黄心依

文昌市联东学校（小学部） 陈春谕

文昌市重兴中心小学 周艳虹

文昌市铺前中心小学 潘正富

　　2024年小学数学优质课评比观摩活动已圆满落下帷幕。此次活动为小学数学课堂教学注入了新的活力，为广大教师搭建了观摩学习、博采众长的平台。相信在今后的教学实践中，每一位数学教师都将不断磨砺自己，精于钻研，打造高效课堂。让我们携手共进，为小学数学教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。

供图：符夏常

编辑：林 芸

审核：侯秀玲