<p class="ql-block">飞鱼家人们：</p><p class="ql-block"> 周末好！本周经历了小雪节气，天气却没有明显的寒意。飞鱼少年们学习的热情也如初冬的天气，依然热情高涨。用少年们的话来说：“冬天不努力，明年徒伤悲。现在不努力，春节徒伤悲。”咱的娃娃们也是难得的人间清醒啊！那么，也请家人们在这份热情和清醒中走入本周的故事吧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一、感受爱，学会爱。</p><p class="ql-block"> 第六单元课文主题是“舐犊之情”，也就是感受父母之爱。课文《慈母情深》《父爱之舟》都与父母之爱有关。学习这两篇课文时我是以细讲和讨论展开的，每篇课文都花费了近三节课的时间。既有效完成了课文的各项知识目标，又与孩子讨论与父母的关系。少年时梁晓声和吴冠中面待家庭困窘毫无抱怨的态度，且对父母的不易深深感知，并因为懂得这份不易建立起来责任感，想通过好好学习、读书改变家庭命运的担当。</p><p class="ql-block"> 授课中我设计要通过好的文本引领孩子理解父母，并明白长大的真正含义。课中，我们对梁晓声说的“我长大了”深入讨论：什么才是长大？对梁晓声少年时连饭都吃不饱的情况下还要买书读书去分析，借助“马斯洛需要层次理论图”理解一个人的志向、选择对未来和命运的影响。也从少年吴冠中因为懂得父亲不易，才拼命读书：不缺课，次次考优，从未落榜，用努力把自己从江南小村带到了大都市，既实现了自己的人生蓝图，也可以最大化实现孝心。</p><p class="ql-block"> 两篇课文的学习，可以说是和孩子很透彻地对话，让孩子在混沌中看清身边的人，感受到爱，并能用实际行动践行一个人的责任。文章学完，又将类似文本再给孩子带几篇，不是为了给孩子熬鸡汤，是为写作更为让孩子“懂得”。懂得什么？懂得父母之爱！让孩子们理解父母的爱绵绵密密，无处不在。可讲归讲，对咱们的孩子来说，他们几乎不能从细微之处感受亲情，因为在他们眼里父母的付出都是理所应当，当然大家也能想象出，让写类似表现亲情的文章时，大家笔下大多都是生病了带着去看病，下雨了来接回家……不能感知爱就不能去爱，爱与被爱都是需要启发和培养的能力，这种能力靠声泪俱下打情感牌是没用的。如何识别？</p><p class="ql-block"> 就拿下周要学习的《精彩极了和糟糕透了》这篇课文来说，文中讲了一个叫巴迪的孩子，童年时写了一首诗歌，得到父母不同的评价——妈妈说“精彩极了”，爸爸却说“糟糕透了”。同一首诗歌，都是巴迪挚爱的人，为什么会给出的不同评价？这里给我们了不少讨论点：</p><p class="ql-block"> 1）谁的评价是正确的？为什么会有两种不同的评价？</p><p class="ql-block"> 2）巴迪为什么成年后才理解这两种评价都是爱，意味着什么？</p><p class="ql-block"> 3）你喜欢那种评价？是不是所有的表扬和批评都是基于爱？</p><p class="ql-block"> 下周我们将通过讨论，让孩子明白了每个人成长都需要基于鞭策的父性之爱和给予包容鼓励的母性之爱，只是所谓的母性之爱未必是来自妈妈的，而父性之爱也未必是来自爸爸的。当孩子年龄越小的时候更喜欢母性之爱，更需要母性之爱。但随着年龄增长，慢慢理解父性之爱。当能够理解严厉的爱，那份刚强的慈悲时心智就趋向于成熟了。</p><p class="ql-block"> 家人们，这一单元的课文对孩子的人格发展很有意义，我们作为守护者，在陪伴孩子的过程中如何平衡对孩子的评价，如何将爱传递给孩子，教孩子会爱，能感受爱，具有爱的能力。那么，就让我们与孩子的相处模式变一下，变指责为帮助，变大吼为对话，把爱表达出来，让孩子从我们身上不仅得到真正的引领，而且感受到家人们精神上的支持和信任，更重要的是学会了如何正确表达爱！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二、少年微演讲。</p><p class="ql-block"> 本周是飞鱼教室第一期微演讲，参与演讲的同学有李泊言、任美涵、康怡涵、信承骏、李坤阳。五位小组长率先出马，给伙伴们示范如何演讲。本次演讲带课件的是任美涵、李泊言、康怡涵、信承骏，李坤阳更厉害，直接脱口秀。五位同学分别分享了自己的学习方法和学习态度，结合自己的经历给大家许多实质性的指导。演讲中自然大方、语速适中，有与台下的互动交流，非常赞！他们是咱们教室第一批“吃螃蟹”的同学，也用行动诠释了我们教室的愿景：跳出舒适区，勇敢去尝试！在为这些同学祝贺的同时，我们也期待下一周演讲的同学有精彩的表现吧！</p><p class="ql-block"> 那么，孩子才五年级，为什么要进行微演讲？锻炼孩子口头表达能力和操作能力，同时让孩子能有展示自己在不同方面成长的窗口，读了那么多书，写了那么多文章，我们总需要展示出来，让更多人能通过自身表达来了解自己，毕竟，未来世界一定是自我营销的世界，与其到时候跌跌撞学习制作PPT，还不如现在开始，提升自己的综合能力。</p><p class="ql-block"> 顺便预告，下周参与演讲的同学分别是：陈茗硕、娄曦予、李承泽、梁涵睿、蒋雨桐。主题：推荐一本自己喜欢的书。请五位小伙伴做好准备。如果做的有课件，今天将课件发给我，有问题可以及时与我沟通。</p><p class="ql-block"> 下周演讲，咱们拭目以待！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三、本周赛事。</p><p class="ql-block"> 本周赛事频频，周三上午和周五上午五年级组篮球赛，飞鱼小伙子们遗憾出局，姑娘们经过拼搏打了第三名，此处要有掌声👏👏👏，同时送给男孩子和女孩子们。</p><p class="ql-block"> 篮球赛比赛时，我没有到场，正在参与其他活动。等我忙完回到教室看到刚回教室的孩子们，大家七嘴八舌向我说结果，真心为孩子们高兴。回顾飞鱼教室从班级组建开始，经历了一场场赛事，每次他们都能以全部的热情投入，以平和的心态对待结果，少年该有的朝气和敢于拼搏的劲头让人欣喜，不钻牛角尖，不怨天尤人的态度更让人欣慰。</p><p class="ql-block"> 其实，篮球赛没比赛前我已基本料定结果。因为和体育王老师沟通时，王老师说过今年班里基本没有篮球热爱者，拉起球队很难，选球员都不容易。我了解情况后，在教室与少年们对话，问大家要不要弃权？大家一致回应不弃权，不到最后一刻不认输。哈哈，这就是我要的效果，技不如人可以再练习，气势上绝对不能输！</p><p class="ql-block"> 赛后，体育委员承泽与我商量：“张老师，我想和王老师沟通，帮咱们培养起一支球队。”那一刻，我很感动，一次赛事，我的班委们成长起来了！我欣然应允，告诉他放开手脚去做，我全力配合！</p><p class="ql-block"> 除了热热闹闹的篮球赛，本周还进行了“汉字英雄赛”“英语书法比赛”，获奖伙伴下周一就要揭晓了。其实，获奖固然好，没获奖也没什么大不了，最起码在那个时刻，我们全力以赴了，这就够了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 家人们，本周故事更多注重孩子健康的心理，这也是我一贯的教育宗旨，育人先育心。我们不会总用学习来刺激让孩子过度激进，不会任由孩子散漫，在陪伴孩子的过程里除了传递知识，更要孩子学会做人，学会生存。而这些，就要利用春风化雨的温和和牵蜗牛散步的耐心，不是吗？</p><p class="ql-block"> 希望您愿意花出时间看我们每周的碎碎念。祝您和家人周末愉快！</p><p class="ql-block"> 飞鱼教室的守护者</p><p class="ql-block"> 2024.11.24</p>