<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">德高望重的张老师，博览群书，满腹经纶，诗词歌赋，信手拈来，站在讲台，玉树临风，精神矍铄。讲起课来堪比单田芳评书，幽默风趣犹如侯宝林相声，一堂《楹联赏析》课让张老师讲的既生动又精彩，学员们哄堂大笑五六次，但张老师脸上却毫无表情，他这种冷幽默真能和方清平比拼。</span></p> <p class="ql-block">楹联创作是一种结合了语言艺术和文学技巧的活动，它不仅要求形式上的对仗工整，还要求内容上的深刻隽永。今天诗词课上，张长奎老师主讲了“楹联赏析”。通过一系列对联举例，引领学员学习赏析，从而让学员学习和掌握楹联的如下创作方法：</p><p class="ql-block">一是掌握基本规则；二是运用修辞手法；三是注重内容创新；四是学习经典作品；五是多实践多反思。</p><p class="ql-block">张老师授课重点突出，课堂气氛活跃，深得学员好评。现将课堂剪辑发表，以激励对优秀传统文化的学习和发扬。</p> <p class="ql-block">张老师知识渊博，古今有名的楹联张老师都记忆犹新，如数家珍，而且楹联背后的小故事，张老师讲非常生动有趣。</p> <p class="ql-block">出自薛涛的名联上联：“望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古”。</p><p class="ql-block">有下联可以对上这个上联，例如：“映月井，映月影，映月井中映月影，月井万年，月影万年”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1、一字联：地——天 墨——泉</p><p class="ql-block">2、无字联：？ ？ ？</p><p class="ql-block"> ！ ！ ！</p><p class="ql-block">卢沟桥事变北大爱国学生打出的条幅，女生打的是：怎么办？怎么办？怎么办？男生打的是：要抗战！要抗战！要抗战！</p><p class="ql-block">张老师还讲了一个生豆芽的故事，妙趣横生</p><p class="ql-block">长长长长长长长</p><p class="ql-block">长长长长长长长</p> <p class="ql-block">江西大才子刘凤诰（1767—1830），小时候贪玩瞎了一只眼，跟乾隆皇帝的妙对：</p><p class="ql-block">乾 隆：独眼岂能登金榜</p><p class="ql-block">刘凤诰：半月依旧照乾坤</p><p class="ql-block">乾 隆：东启明 西长庚 南箕北斗 朕为摘星客</p><p class="ql-block">刘凤诰 ：春牡丹 夏芙蓉 秋菊冬梅 臣是探花郎</p> <p class="ql-block">张老师讲到梁启超在日本去看夏曾佑时写的上联：“冬日楼上 夏曾佑观赏春秋传”。又讲到1935年元月十五，郭沫若，沈端先 黄炎培，南汉宸，看戏的小故事，从中了解了下联的来历：“东华门外 南汉宸观看北西厢”。</p> <p class="ql-block">毛主席最喜欢的对联：</p><p class="ql-block">万里风云三尺剑（武）</p><p class="ql-block">一庭花草半床书（文）</p><p class="ql-block">1936年12月12日“西安事变”的历史背景</p><p class="ql-block">年年难过年年过</p><p class="ql-block">处处无家处处家</p><p class="ql-block">一副对联阻击了十万兵。</p><p class="ql-block">刘墉：惜食惜衣 非为惜才实惜福</p><p class="ql-block"> 求名求利 但须求己不求人</p><p class="ql-block">安史之乱纪念张巡许远二人殉国的一副对联：</p><p class="ql-block"> 国事无双双国事</p><p class="ql-block"> 忠臣不二二忠臣</p><p class="ql-block">名联：明月窗棂 格格孔明诸葛亮</p><p class="ql-block"> 春来苑上 朵朵宛华梅兰芳</p><p class="ql-block">又讲到100多年前杭州天然居茶馆的故事，一个叫俞越的大哥喝茶没带钱，结果给茶馆写了副对联：客上天然居，写完就走，老板追着要下联，俞越说：倒过来不就行了：居然天上客。</p><p class="ql-block">洪承畴的春联：君恩深似海 臣节重如山</p><p class="ql-block">1644年清军入关，1962年洪承畴被俘变节，后来人们讽刺他在上句后面加上了“矣”下句后面加上了“乎”</p><p class="ql-block">最后讲到章太炎有个学生叫黄侃（1886——1935）过50岁生日，老师给他写的对联成了“诗谶”</p><p class="ql-block">“韦编三绝今知命 黄绢初裁好著书”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">张老师把枯燥的一节《楹联赏析》课，讲得妙趣横生。</p> <p class="ql-block">课后孔德科老师写诗赞曰：</p><p class="ql-block">七律：礼赞张长奎老师楹联赏析课</p><p class="ql-block">诗书饱读满经纶，幽默撩心众入神。</p><p class="ql-block">析赏楹联惊四座，推敲韵字意含真。</p><p class="ql-block">才高凤诰皇楹阻，智巧言佳圣意伸。</p><p class="ql-block">符号当诗联抗寇，促成事变势呈新。</p> <p class="ql-block">期待张老师下次的精彩呈现。</p>