<p class="ql-block">劳动是永恒的光荣</p><p class="ql-block">创造着跳跃的火光</p><p class="ql-block">劳动是激昂的旋律</p><p class="ql-block">谱写着不朽的篇章</p><p class="ql-block">劳动是一切欢乐和美好的源泉🐾💦</p> <p class="ql-block"> 在当前教育注重全面发展的大背景下，综合实践活动和劳动课的开展对于学生综合素质的提升有着不可替代的作用。</p><p class="ql-block"> 郯城县第五实验小学于2024年11月22日成功举办了综合实践活动、劳动课骨干教师示范课活动，本次活动汇聚了全体兼职劳动教师，为教学经验的交流、教学方法的改进提供了一个宝贵的平台。✨</p> 活动准备 课堂展示 <p class="ql-block"> 薛原老师执教二年级课程《择菜小能手》让人眼前一亮。课程开始，薛老师通过生动有趣的图片展示和简单的互动问答，迅速引起了学生们的兴趣。例如，她展示了各种常见蔬菜的图片，问学生们是否知道如何处理这些蔬菜，引导学生们积极思考。🌱</p><p class="ql-block"> 在教学过程中，薛老师采用了小组合作学习的方式，将学生分成小组，分发真实的蔬菜让学生们动手实践。这种教学方法不仅让学生们在实践中学会了择菜的基本技能，还培养了他们的团队合作能力。每个小组的学生都积极参与，互相帮助，课堂气氛十分活跃。🦋🦋</p><p class="ql-block"> 从教学效果来看，学生们在课程结束时，都能够熟练地择出几种常见蔬菜，并且对劳动的乐趣有了更深的体会。💕</p> <p class="ql-block"> 仇明雪老师执教五年级课程《环保手提袋》一课更具创新性。仇老师以当前环保热点话题为切入点，向学生们介绍了使用环保手提袋的重要性。她展示了各种精美的环保手提袋，激发了学生们的创作欲望。🌷</p><p class="ql-block"> 在课堂上，仇老师详细地讲解了制作环保手提袋的步骤，并为学生们提供了丰富的材料。学生们发挥自己的想象力，制作出了一个个独具特色的环保手提袋。这堂课不仅提高了学生们的动手能力，还增强了他们的环保意识。👏🏻👏🏻</p> 研讨时刻 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">“教以潜心，研以致远”</b></p><p class="ql-block"> 两位老师分别阐述了自己课程的设计思路、教学目标、教学重难点以及教学方法的选择。他们详细地解释了如何根据学生的年龄特点和课程标准来设计教学内容，让其他教师们对课程有了更深入的理解。🧐</p><p class="ql-block"> 薛老师提到，在设计《择菜小能手》时，考虑到二年级学生的动手能力和认知水平，选择了常见的蔬菜作为教学素材，并且注重在实践中培养学生的生活技能。🐳</p><p class="ql-block"> 仇老师则表示，《环保手提袋》这一课程旨在将环保理念融入劳动课中，通过制作手提袋的过程，让学生们亲身体验环保的意义。🌾</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">“独行快 众行远”</b></p><p class="ql-block"> 参会教师们积极参与，纷纷发表自己的看法和建议。研讨十分深刻有心得。</p><p class="ql-block"> 可取之处🍁</p><p class="ql-block"> 1.许多教师对两位执教教师的教学设计给予了高度评价。他们认为，将生活实际与教学内容紧密结合，如《择菜小能手》直接对接日常生活技能，《环保手提袋》关注社会热点环保问题，是非常值得借鉴的。</p><p class="ql-block"> 2.教学方法的多样性也得到了肯定。小组合作学习和实践操作让学生们成为课堂的主人，充分发挥了他们的主观能动性。</p><p class="ql-block"> 3.教师的引导作用也发挥得恰到好处。在学生遇到问题时，教师能够及时给予指导，确保教学活动顺利进行。</p><p class="ql-block"> 教学建议🌻</p><p class="ql-block"> 1.有教师提出，在《择菜小能手》课程中，可以增加一些关于蔬菜营养价值的讲解，使课程内容更加丰富。</p><p class="ql-block"> 2.对于《环保手提袋》课程，部分教师建议可以在制作过程中引入一些竞争机制，如评选最佳创意手提袋等，进一步激发学生的积极性。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p> 活动总结 <p class="ql-block"> 王宁老师对本次活动进行了总结。王老师强调了综合实践活动和劳动课在小学教育中的重要性，指出这两门课程是培养学生综合素质的重要途径。</p><p class="ql-block"> 通过本次骨干教师示范课活动，希望全体兼职劳动教师能够将所学的教学理念和方法运用到自己的课堂中。同时，王老师对教师们在活动中的积极参与和精彩表现表示感谢，并鼓励教师们在今后的教学中不断探索、创新，为提升学校的综合实践活动和劳动课教学水平做出更大的贡献。🦋🦋</p> 成果与展望 <p class="ql-block"> 一、活动成果🎋</p><p class="ql-block"> 1.通过本次活动，全体兼职劳动教师对综合实践活动和劳动课的教学有了新的认识和理解。他们在示范课中看到了不同的教学方法和教学设计思路，拓宽了自己的教学视野。</p><p class="ql-block"> 2.教师们之间的交流与合作得到了加强。在评课议课环节中，大家畅所欲言，分享教学经验，形成了良好的教学研讨氛围。</p><p class="ql-block"> 3.为今后的教学改革提供了参考。本次活动中的成功经验可以推广到其他班级和课程中，推动学校整体教学水平的提升。</p><p class="ql-block"> 二、未来展望✨</p><p class="ql-block"> 1.希望在今后的教学中，能够进一步优化课程内容，将更多的生活元素和社会热点融入到综合实践活动和劳动课中。</p><p class="ql-block"> 2.加强教师培训，提高教师的专业素养，让教师们能够更好地驾驭这两门课程。</p><p class="ql-block"> 3.持续开展类似的教学研讨活动，不断探索适合本校学生的教学模式，使综合实践活动和劳动课真正成为学生喜爱、家长认可、社会满意的课程。</p> 结语 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航”</b></p><p class="ql-block"> 我们将持续搞好综合实践活动与劳动课，集众人智慧、采众家之长，相信在全体教师的共同努力下，学校的这两门课程将会越办越好。 🌸🌸</p>