赴莞寻道载梦归，返莆播馨续华篇——莆田市“十三五”小学名校长培训班C组跟岗纪实

与花如笺

　　渐入冬日，微雨飘拂。2024年11月17日，莆田市“十三五”小学名校长培训班C组的成员们求知若渴地踏上了前往东莞的取经问道之旅。东莞，这座充满智慧与活力的城市，热情招呼我们走进百年名校莞城中心小学。

【跟岗启幕篇】

这是一所具有118年校史的老校，占地60亩，现有生员4600多人，具有深厚历史文化底蕴。漫步校园，但见五百多年的古榕盘根错节、枝繁叶茂，金刚经云石塔四周流水潺潺、红鲤竞游，至正大铜钟厚重宏大、静默威严，让人惊讶的是宋朝大文豪苏东坡曾盘桓于莞城中心小学所在地的资福寺，并留下了三篇文稿——《罗汉阁记》《舍利塔铭》《再生柏赞》，我们不禁对莞城中心的前身肃然起敬。校史馆、“润美·师韵”美术教师作品展、少年科学院、榕园劳动基地，以及校友何镜堂院士设计的教学楼，处处传递着这一所百年老校的文化传承与新时代教育实践的完美结合。

【和美治校篇】

斑驳光影透过玻璃窗，静谧端庄的会议室内，美丽优雅的尹凤葵校长为大家做了《百年中心 悦纳至正》专题讲座，为我们揭示百年老校走过的智慧历程。 “悦纳至正”的办学理念、“和而不同”的管理思想、“一加八 ”培养目标、 特色德育“六节”文化、“双规驱动”管理、不断完善的品质学研，以及独具匠心的 “至正”课程……

为了让大家对学校管理有更深入了解，办公室主任谭淑娟为大家分享了级部管理经验——“精” 之领航，航母级部管理的艺术与智慧 。她介绍了学校通过“四精”管理模式成功化解办学难点——精心预设破难点、粗细管理促成长、精妙的鼓励暖人心、精彩的文化共营造。师生在严格、真诚、鼓励中共生共长。办公室副主任房尚梅也做了集团化办学经验分享《向阳生长，打造“至正”集团》。我们还观摩了他们的行政、级长例会，沉浸体验莞城中心的管理氛围。

【悦纳德育篇】

黄艳芬副校长的《扎下“悦纳之根，走向“至正”之境》讲座，阐述了“悦纳”德育体系的过去、现在和未来。有温度—管理育人体系、有广度—协同育人体系、有厚度—德育课程体系，这三个方面为大家呈现莞城中心“人人皆有才，人人皆有用，人人是导师”的德育愿景。在黄副校长的指引下，大家观摩了二年级和六年级的家长开放日、大队委竞选活动等，目睹了莞城中心德育团队的海纳百川的胸怀和精益求精的精神。

【至正课程篇】

邹官民副校长做了专题讲座《“榕”课程体系下“主题项目式”课程建构与实践》。邹副校长从课程缘起引入，介绍了课程如何更新迭代为2022年课改之后的2.0版本——“榕”课程体系：扎根课程，即国家课程一学科“加”；连枝课程，即校本课程—学科“融”；蔓叶课程，即特色课程—学科“展”。 “榕”课程体系下的“至正”主题项目式课程，包含“6+2”个模块、“12+2”个课程。邹副校长结合 《一粒米的伟大使命》《一张纸的东方智慧》两个项目的落地，为大家呈现了课程总体设计方案、环节管理与责任落实的具体流程，以及教师用书的编撰、学生学习手册的应用等。

【品质学研篇】

人如其名的彭才华副校长做了“六有教研，决胜课堂”专题专座。他借助教育名家经验，阐述自己的教育观点：“有一流师资才会有一流学生”“课堂幸福感决定职业幸福感，职业幸福感决定生命幸福感”。他解答了为什么把“教研”称为“学研”，介绍了学校是怎样从“制度化学研”走向“品质学研”。他着重介绍了“品质学研”的六有：“有理有据”说课、、“有磨有让”上课（观课）、“有破有立”评课。2021年开始的“品质教研”，如今已形成校本教研的特色，培养了一大批优秀教师参加国赛省赛并获奖。

跟岗的我们还沉浸式参与了语文、数学学科的主题式“品质学研”，聆听了专家讲座、辩论式评课。旁听了“校长约课”，加入了随机性、互动式评课。

【跟岗总结篇】

精细的跟岗策划、精制的跟岗课程、精良的行政团队，为学员们提供了精心的指导、精诚的服务，使得整个跟岗过程充实而有效。总结会上，学员们意犹未尽，畅谈自己的所见所闻、所感所悟。他们表示，这次跟岗学习让他们深刻体会到了“悦纳 至正”追求的广博与正气，感受到“和而不同”崇尚的和谐与包容，领悟到“资福”带来的热情与友善。

　　闽之南，翠峦叠嶂，云雾缭绕，古韵悠长；粤之东，珠江浩荡，潮涌南海，开放前沿。两地虽隔山海，却因教育的纽带紧紧相连。让我们以笔为舟，以梦为帆，架起闽粤两地教育工作的桥梁，在闽粤教育的广阔天地里，共同书写更加辉煌的篇章。