少年自当扶摇上，衔星揽月逐日光——羊山中学东校区九（46）班期中考试家长会

温煦和风

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

经过孩子们半个学期的拼搏努力，羊山中学东校区期中考试与上周为孩子们和家长们的辛勤付出画上了圆满的句号。11月23日羊山中学东校区九（46）班的家长们为孩子们“育”见更好的未来齐聚一堂，召开九年级第一次期中考试表彰及家长会。

　　此次家长会，既能够为家校搭建起一座沟通的桥梁，更能让家长们更好地了解孩子们在学校的学习和生活情况，也让老师们能够倾听家长们的心声与期望。家校携手，教育合力，才能为孩子们创造更加良好的成长环境，助力他们在中考的舞台上绽放光彩，实现自己的梦想。

第一项 能量颂读

　　雷画伊同学和刘腾岳同学主持家长会！

　　第二项 期中考试表彰会

　　在知识的海洋中，他们是勇敢的探索者；在学业的山峰上，他们是坚毅的攀登者。他们以笔为剑，在题海中披荆斩棘；他们以梦为马，于书山里驰骋纵横。他们是班级的骄傲，是年级的楷模，更是全体同学学习的榜样，希望这些同学带着这份荣誉与责任，继续砥砺前行，向着更高更远的目标奋勇迈进，去迎接更多未知的挑战，去创造更加灿烂的明天！

　　在学习的漫漫征途中，有这样一群勇者，他们以坚韧为帆，以努力为桨，在波涛汹涌的知识海洋中破浪前行，实现了令人瞩目的自我超越。他们是我们的进步之星！他们是班级里的榜样力量，激励着身边每一位同学相信自我，挑战自我，超越自我。他们的故事告诉我们，进步并非遥不可及，只要有恒心、有毅力，平凡亦能铸就非凡，愿他们在未来的日子里继续驰骋，书写更加灿烂辉煌的篇章！

　　在学术的浩瀚苍穹之下，有这样一群闪耀的星辰，他们是单科领域的卓越先锋，以对知识的深度热爱和执着追求，在各自擅长的学科天地里独领风骚。语文的世界里，他们是诗意的行者，数学的王国中，他们是智慧的解谜者，英语的舞台上，他们是流利的演说家，物理的天地间，他们是探索自然奥秘的先锋。化学的实验室里，他们是神奇的创造者，政治的舞台上，他们是敏锐的洞察者和深刻的思考者。历史的长河中，他们是时光的追溯者，让我们为他们的卓越成就欢呼，为他们的不懈努力而喝彩！

　　他们是一个团结奋进的优秀小组！他们在学习中相互切磋，于困难前携手共进。课堂上积极探讨，思维碰撞出智慧火花；生活里彼此关心，情谊温暖着每个成员。以集体之力，展合作之美，用拼搏与友爱诠释优秀小组的真正内涵，为班级树立光辉榜样！

　　他们心怀热忱，如春风化雨般润泽集体。无论是班级活动的幕后筹备，还是日常琐事的默默承担，都有他们忙碌的身影。不计回报，不辞辛劳，以无私奉献点亮班级之光，用行动诠释着爱的力量，是当之无愧的奉献之星。

　　他们是班级秩序的守护者，管理之路上的闪耀之星。以责任为基，用智慧规划班级事务；凭公正服众，靠耐心化解同学纷争。事无巨细皆用心，以身作则引前行，在班级管理的舞台上，演绎着奉献与担当的精彩篇章，助力班级和谐共进。

　　在小组中，他是凝聚力量的核心。积极团结同学，从不影响他人，以友善之心化解矛盾，营造和谐氛围。始终严守规章纪律，如标杆般树立榜样。学习上与组员并肩前行，生活里为集体添砖加瓦，用行动书写最优组员的担当，是小组当之无愧的骄傲与楷模。

　　他们是班级里的璀璨明珠，是“最美学生”。品德高尚，如春风般温暖人心；勤奋好学，似烛光在知识中摇曳。尊敬师长，关爱同学，于细微处彰显文明素养。用积极向上的态度和真诚善良的心灵，为班级绘就一幅最美的青春画卷。

第三项 分享

　　榜样的力量无穷，优秀生是前行路上的璀璨星光，她以亲身经历，为我们揭开成功的奥秘，分享学习心得与逐梦旅程中的智慧，让我们在倾听中汲取奋进的力量，共赴成长新征程。

　　在成长的道路上，进步是最振奋人心的旋律，进步生代表张程同学讲述如何在困境中突破，于坚持里蜕变，用自己的故事激励我们，只要有决心与行动，每一步都能迈向更卓越的自己。

　　家庭是孩子们心灵的港湾，也是孩子们前行的动力源泉。今天，非常荣幸地邀请到了一位家长代表，兰一诺家长，他在孩子的教育过程中有着丰富的经验与深刻的感悟。

　　老师们从不同学科角度为孩子们的学习指明方向，给予方法引领。

　　科任老师是孩子们学习成长的指路明灯，语文余晓亚老师，英语吴群平老师，物理王丽君老师，化学彭明广老师，体育王宁老师等分别从学科特色出发，给家长和孩子们点拔学习的正确方法。

　　尊敬的各位家长： 大家好！ 首先，我要对各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢。今天，我们相聚在这里，主要目的是为了加强家校沟通，共同探讨如何更好地帮助孩子们顺利度过九年级这个关键时期，为即将到来的中考做好充分准备。接下来，我将从以下几个方面与大家进行交流。

一、考试成绩分析 本学期的考试已经结束，通过对成绩的分析，我们可以看到孩子们在不同学科上的表现。总体来说，大部分同学都在努力学习，取得了一定的进步，但也有部分同学在某些学科上存在薄弱环节。我们需要关注的不仅仅是分数，更重要的是通过成绩了解孩子在知识掌握、学习方法和学习态度上的情况。例如，有些同学在数学的某个知识点上失分较多，这可能意味着他们对该知识点的理解不够深入，或者在解题技巧上需要进一步加强。对于成绩优秀的同学，我们要鼓励他们继续保持，追求更高的目标；对于成绩不太理想的同学，我们要帮助他们找出问题所在，制定合理的学习计划，有针对性地进行辅导和提高。

二、作息时间安排 九年级的学习任务繁重，合理的作息时间对于孩子们的身心健康和学习效率至关重要。学校的作息时间是经过精心安排的，早上[具体时间]开始早读，让孩子们能够在一天的开始就进入学习状态。白天的课程安排紧凑，每节课之间都有适当的休息时间，以保证孩子们能够保持良好的学习精力。晚上[具体时间]放学，孩子们回家后可以适当休息片刻，然后开始完成作业和复习功课。一般建议孩子们晚上不要熬夜太晚，保证每天[X]小时左右的睡眠时间，这样才能在第二天有充沛的精力投入到学习中。家长们可以协助孩子制定一个作息时间表，监督他们按时作息，养成良好的生活习惯。

三、外在压力应对随着中考的临近，孩子们面临着来自多方面的外在压力。学校的学习任务、老师的期望、同学之间的竞争以及社会对中考的重视程度等，都可能给孩子们带来压力。适度的压力可以激发孩子们的学习动力，但过度的压力则会影响他们的身心健康和学习效果。作为家长，我们要密切关注孩子的情绪变化，及时发现他们是否存在压力过大的情况。当孩子感到压力时，我们要给予他们理解和支持，鼓励他们通过适当的方式来缓解压力，比如运动、听音乐、与朋友或家人倾诉等。同时，我们也要避免给孩子施加过多的额外压力，不要过分强调考试成绩和升学的重要性，要让孩子知道，无论结果如何，我们都会一如既往地爱他们、支持他们。

四、后勤保障工作 为了让孩子们能够全身心地投入到学习中，良好的后勤保障是必不可少的。在饮食方面，家长们要注意给孩子提供营养均衡的食物，保证他们摄入足够的蛋白质、碳水化合物、维生素和矿物质等营养成分。避免给孩子吃过多的垃圾食品和油腻食物，以免影响他们的身体健康和学习状态。在生活起居方面，要为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，保证他们有足够的学习空间和良好的学习条件。例如，为孩子准备一张宽敞、明亮的书桌，保持房间的整洁和安静，让孩子能够在学习时集中精力。另外，还要关注孩子的身体健康状况，及时为他们增减衣物，预防感冒等疾病的发生。如果孩子生病，要及时带他们去医院治疗，确保他们能够尽快恢复健康。

五、平时作业检查 作业是孩子们巩固知识、提高能力的重要手段，也是老师了解学生学习情况的重要途径。家长们要重视孩子的平时作业检查，督促他们按时完成作业，并认真检查作业的质量。在检查作业时，不仅要关注孩子是否完成了作业，还要看他们的作业是否书写工整、解题思路是否清晰、答案是否正确等。如果发现孩子在作业中存在问题，要及时帮助他们纠正，并引导他们分析错误的原因，避免在以后的学习中犯同样的错误。同时，家长们还可以通过检查作业了解孩子在学习上的困难和薄弱环节，及时与老师沟通，共同制定解决方案。

六、双休日管理双休日是孩子们休息和调整的时间，但也是他们进行自主学习和拓展知识的好时机。家长们要合理安排孩子的双休日时间，既要让他们有足够的时间休息和放松，也要让他们适当进行学习和复习。可以根据孩子的实际情况，制定一个双休日学习计划，安排一定的时间让孩子完成作业、复习功课、阅读课外书籍等。同时，也可以鼓励孩子参加一些有益的社会实践活动或兴趣班，拓宽他们的视野，培养他们的综合素质。在双休日，家长们要多与孩子沟通交流，了解他们的学习和生活情况，增进亲子关系。但也要注意不要给孩子安排过多的学习任务和活动，以免让他们感到压力过大或产生抵触情绪。

七、夜晚陪伴支持九年级的学习生活紧张而忙碌，孩子们在夜晚可能会感到疲惫和压力。在这个时候，家长们的陪伴就显得尤为重要。当孩子在晚上学习时，家长可以在旁边静静地陪伴，为他们提供一些必要的帮助和支持，比如为他们准备一杯热牛奶、解答一些学习上的疑问等。陪伴不仅仅是身体上的，更是心理上的。家长们可以与孩子聊聊天，了解他们在学校的学习和生活情况，分享他们的喜怒哀乐，让孩子感受到家人的关爱和支持。这样可以帮助孩子缓解压力，增强他们的学习动力和自信心。

八、心理沟通工作在这个关键时期，孩子们的心理状态可能会发生较大的变化。因此，学校和家庭都要重视孩子的心理健康教育，做好孩子的心理沟通引领。老师会在学校密切关注孩子们的情绪和行为变化，及时发现可能存在心理问题的学生，并与家长沟通。家长们在家里也要多留意孩子的心理状态，观察他们是否出现焦虑、抑郁、烦躁等情绪问题。如果发现孩子存在心理问题，要及时寻求帮助和支持。同时，我们也要注重培养孩子的心理素质，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，让他们能够积极面对学习和生活中的各种困难和挑战。

九、正向引导教育 在孩子的成长过程中，正向引导起着至关重要的作用。我们要多鼓励、多表扬孩子，发现他们身上的闪光点和优点，及时给予肯定和赞扬。这样可以增强孩子的自信心和自尊心，激发他们的学习兴趣和动力。当孩子遇到困难或挫折时，我们要引导他们从积极的角度去看待问题，鼓励他们勇敢面对，不要轻易放弃。例如，当孩子在考试中失利时，我们可以帮助他们分析原因，鼓励他们把这次失败当作一次学习的机会，总结经验教训，争取在下次考试中取得更好的成绩。同时，我们也要通过自己的言行举止为孩子树立榜样，传递正能量，让孩子在潜移默化中受到良好的影响。

十、心理预期调整 家长们对孩子的期望往往会影响到孩子的学习和成长。在九年级这个阶段，我们要根据孩子的实际情况，合理调整心理预期。每个孩子都有自己的特点和优势，他们的学习能力和发展潜力也各不相同。我们不能盲目地将孩子与其他同学进行比较，也不能给孩子设定过高或过低的目标。过高的目标可能会让孩子感到压力过大，无法实现，从而产生挫败感；过低的目标则可能会让孩子失去学习的动力和挑战自我的机会。我们要与孩子一起制定一个切实可行的学习目标，让他们在努力实现目标的过程中不断进步和成长。

十一、家长成才观念转变 在当今社会，人才的定义是多元化的。我们不能仅仅以考试成绩和升学来衡量孩子是否成才。除了学业成绩外，孩子的品德、身心健康、兴趣爱好、创新能力、社会实践能力等都是衡量人才的重要标准。作为家长，我们要转变传统的成才观念，注重孩子的全面发展。鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，培养他们的特长和技能，让他们在自己擅长的领域中发挥优势，实现自我价值。同时，也要引导孩子树立正确的职业观和人生观，让他们明白，无论从事什么职业，只要能够为社会做出贡献，就是有价值的人生。

十二、评价多元化倡导 学校教育倡导评价多元化，家庭也应该如此。我们不能只关注孩子的学习成绩，而忽视了他们在其他方面的表现和进步。在评价孩子时，要综合考虑他们的学习态度、学习方法、学习过程、品德修养、社会实践等多个方面。例如，当孩子在学习上遇到困难但仍然坚持不懈地努力时，我们要给予肯定和鼓励；当孩子积极参加社会实践活动，表现出良好的团队合作精神和社会责任感时，我们也要及时表扬和赞扬。通过多元化的评价，让孩子感受到自己在各个方面的努力和进步都得到了认可，从而激发他们全面发展的积极性和主动性。

最后，我想再次强调，九年级是孩子们人生中的一个重要转折点，需要学校、家庭和孩子共同努力。希望各位家长能够与学校密切配合，关注孩子的学习和生活，给予他们足够的支持和鼓励。相信在我们的共同努力下，孩子们一定能够顺利度过九年级，在中考中取得优异的成绩，为自己的未来奠定坚实的基础。 谢谢大家！

　　班主任胡玉湘主任的细心全面的总结和分享，这使孩子们不禁回想起胡老师每天的最早来到教室，给每一个到教室的孩子以温暖的笑脸；每天晚辅后总是目送最后一个孩子离开教室；胡老师日夜操劳的身影，让孩子们感受到他每天陪伴在身边的温暖。是啊，在家父母是至亲，在校班主任是挚爱，孩子们没有理由不努力，孩子们没有理由不拼搏！孩子们的成长与进步离不开老师们的教育和引导，学校的发展与壮大离不开家长的理解和支持！

　　愿我们携手共进，以梦为马，不负韶华，在未来的日子里，用汗水浇灌成功之花，让青春在奋斗中绽放最绚丽的光彩，共同迎接中考的胜利曙光，书写属于我们的辉煌篇章！

　　结束语：同学们，期中考试之后又是一个新的起点。世间自有公道，付出总有回报。我们坚信：你们的未来最美！让我们家校一起携起手来，共同努力，再创辉煌！

祝福九（46）班孩子们学习进步，健康成长！祝福家人们工作顺利，万事如意！