“做好学生心灵的守护者”2024年内乡县小学教师六批五期心理健康能力提升培训第三天

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　　心理健康是学生成长过程中至关重要的一环，小学班主任作为学生生活中的重要角色，需要具备良好的心理健康知识和技能，以便更好地关注学生的心理需求，促进学生的健康成长。本次培训立足我县教育工作实际，邀请县心理咨询专家，一线心理教师进行分享交流，赋能教师共同成长，共同进步。此次培训由我校政教处苏广博主任为大家进行讲座。今天的讲座包括对中小学生心理问题识别与班主任日常应对、心理育人与班主任专业发展等内容，结合理论知识和实际教学为在座所有的教师们进行经验的分享和交流。

　　11月23日上午沈红茹老师以“儿童心理发展特点及常见心理问题”为主题，从理论到实践，结合案例，给全体学员进行了一场专业的心理教育培训。

沈老师从“写连续三个教育方法及看法”的热身活动开始，讲解了思维的四个层次。然后从儿童心理发展理论、小学生心理发展特点和常见心理问题三个方面娓娓道来，让人如沐春风，受益匪浅。

第一阶段沈老师从埃里克森心理发展八阶段和皮亚杰阶段理论讲解了学龄期儿童心理发展特点。并介绍了一些实操训练，如：训练一二年级学生注意力和观察力的舒尔特方格，提升三四年级孩子思维力和想象力训练的书籍，提高五六年级记忆力的训练方法。干货满满，含金量十足！

　　第二阶段先讲解了不同阶段的儿童社会化发展的三大主题：一二年级要培养良好习惯，三四年级要学会人际交往，五六年级要“形塑”健康自我。

　　第二阶段先讲解了不同阶段的儿童社会化发展的三大主题：一二年级要培养良好习惯，三四年级要学会人际交往，五六年级要“形塑”健康自我。

第三阶段沈老师主要介绍了常见的心理问题以及应对。如：霸凌的原因特点及应对方法；多动症的判断方法及管理应对策略；抑郁症的特点、不同年龄的表现和老师能提供什么样的协助。最后沈老师主要介绍了学生可能会有的学习障碍：如阅读障碍、写作障碍和数学学习障碍，并且细致的讲解了它们的表现、原因和干预方法，为广大老师解答了在教学中遇到的各种困惑，提供了切实可行的解决方法。

　　11月23日下午，由我县国家级心理咨询师，高级家庭教育指导师，生命场景技术心理指导师，中共党员，李平老师带来的《五翼共育童心》专题讲座。整个讲座围绕培养身心健康的必要性、学校做法及成果展示三个方面展开。

　　首先，李老师带来了身体疼痛与情绪的关系。分享了在我们情绪不佳时，自我缓解的方法，如借助中医治疗，拍打身体八虚部位。

　　接着，李平从学校角度出发分享了注重五育并举的途径：

1.以德育心。将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全程，融入教育教学、管理服务和学生成长各环节，坚定理想信念，厚植爱国情怀，引导学生扣人生第一粒扣子，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.以智慧心。优化教育教学内容和方式，有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。教师要注重学习掌握心理学知识，在学科教学中注重维护学生心理健康，既教书，又育人。

3.以体强心。发挥体育调节情绪、疏解压力作用，实施学校体育固本行动，开齐开足上好体育与健康课，支持学校全覆盖、高质量开展体育课后服务，着力保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间，熟练掌握1-2项运动技能，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

4.以美润心。发挥美育丰富精神、温润心灵作用，实施学校美育浸润行动，广泛开展普及性强、形式多样、内容丰富、积极向上的美育实践活动，教会学生认识美、欣赏美、创造美。

5.以劳健心。丰富、拓展劳动教育实施途径，让学生动手实践、出力流汗，磨炼意志品质，养成劳动习惯，珍惜劳动成果和幸福生活。

这次心理健康教育培训，不仅是一次知识的积累，更是一次心灵的觉醒。它让我更加坚信，作为教育工作者，我们不仅是知识的传递者，更是学生心灵的守护者。在这条漫长而充满挑战的心理健康教育之路上，我们将以更加坚定的步伐前行，用爱与智慧点亮学生的心灵之光，陪伴他们健康成长，让每一颗年轻的心灵都能在阳光雨露的滋养下，绽放出最灿烂的光彩。

路虽远，行则将至；事虽难，做则能成！