【创作技巧】开启记叙文，精彩故事的分享

蒋继雄

在文学的精彩世界里，记叙文宛如一扇通透的窗户。透过它，我们得以将生活的千般姿态、万种风情一一展现，与读者分享那些或温暖、或激动、或感慨的人生片段。然而，不少人在记叙文写作的征途上却踌躇不前，视之为畏途。其实啊，只要掌握了关键的诀窍与方法，驾驭记叙文并非难事，你也能妙笔生花，写出扣人心弦的精彩故事。

一、素材：记叙文的基石

常言说，巧妇难为无米之炊，素材对于记叙文，恰如奠基大厦的基石，其重要性不言而喻。倘若缺乏丰富多样的素材，文章便极易陷入空洞无物的窘境。

那么，素材究竟从何而来呢？生活无疑是我们取之不尽、用之不竭的素材宝库。只需我们用心去观察身边的点点滴滴，那些看似平凡琐碎的日常瞬间，实则蕴含着无尽的故事素材。比如，家人围坐在一起共进晚餐时的温馨话语、朋友间嬉戏打闹时的爽朗笑声，亦或是街头巷尾那形形色色的人间烟火气，都有可能成为我们笔下熠熠生辉的故事素材。再看那校园里的莘莘学子，清晨时分，阳光洒在他们朝气蓬勃的脸上，有的匆忙赶往教室，手中还紧握着未吃完的早餐；有的则在操场角落与好友分享着昨夜的美梦。这些生动鲜活的场景，稍加润色，便能成为记叙文里动人的情节。

此外，阅读也是积累素材的一条重要途径。当我们阅读别人的经典作品时，我们不仅能汲取他人的创作经验与灵感火花，还能深入领略不同的文化背景与生活方式，从而极大地拓宽自己的写作视野，让素材储备更加丰富多元。从古典名著中的传奇故事，到现代文学里的都市百态，皆能为我所用。

有了素材之后，可别以为就万事大吉了，还需对其进行精心的筛选与整理。我们要依据文章的中心思想，慧眼识珠般地挑出那些与主题紧密相关的材料，并明确其详略安排。那些能够有力突出中心、鲜活展现人物性格或是巧妙推动情节发展的材料，务必详细描绘，使其如画卷中的点睛之笔，跃然纸上；而那些与中心关联稍弱的材料，则可适当略写，甚至果断舍弃，如此方能确保文章主次分明，重点突出，恰似一幅布局精巧的画作，每一处细节都恰到好处。例如，若要写一篇关于友情的记叙文，那些能深刻体现朋友间相互理解、支持与陪伴的事例，就需浓墨重彩地渲染，而一些无关紧要的聚会闲聊则可一笔带过。

二、线索：记叙文的脉络

线索是记叙文的脉络，它犹如一条无形的线，将那些零散琐碎的材料巧妙地串联起来，使整篇文章构成一个有机统一的整体，有条不紊地呈现在读者眼前。

常见的线索类型丰富多样，各有千秋。其中，时间线索就如同放电影，按照先来后到的顺序，引领着读者一步一步地跟随事件的发展进程。比如，从晨曦微露的清晨，到夕阳西下的傍晚；从懵懂无知的童年，到风华正茂的成年，这种以时间为序的叙述方式，能让读者仿佛亲身经历一般，清晰真切地感受事件的全貌。就像朱自清先生的《背影》，以时间为线，从父亲决定送“我”去车站，到在车站为“我”买橘子的背影，再到后来的离别，顺着时间的推移，将父子间深沉而内敛的情感细腻地展现出来。

空间线索则宛如一幅徐徐展开的地图，以地点的转换为序，带着读者置换于不同的空间场景之中。想象一下，若是描写一次令人难忘的旅行，我们可以从出发地那熟悉的街头巷尾启程，途经山川河流、城镇乡村，最终抵达目的地那充满异域风情的地方。沿途的每一处风景、发生的每一个故事，都依照空间顺序一一铺陈开来，使得文章层次分明，如同一幅层次丰富的立体画卷。比如，在余秋雨的《文化苦旅》中，作者以自己的足迹为空间线索，带领读者领略了中华大地各处的历史文化遗迹，从敦煌莫高窟到都江堰，每一处描写都让读者仿若身临其境。

人物线索呢，是以人物的活动轨迹作为贯穿全文的线索。通过对人物言行举止、心理变化的细腻刻画，推动着情节如过山车般滚滚向前。例如，在一篇讲述少年成长历程的文章中，以主人公的成长足迹为线索，从他初入校园时的懵懂怯懦，到面对困难时的犹豫挣扎，再到最终克服困境后的自信坚定，通过对主人公在不同阶段的细致描写，不仅能让读者清晰地看到人物的成长轨迹，更能深入感受到其内心世界的波澜起伏。像塞林格的《麦田里的守望者》，始终围绕着主人公霍尔顿的经历展开，读者随着他的视角，看到了他眼中的世界，感受到他对成人世界的迷茫与反抗，以及内心深处的善良与纯真。

情感线索则是围绕着作者或文中人物的情感变化来组织材料的。它如同一条情感的河流，时而平缓，时而湍急，从喜悦的高峰到悲伤的低谷，从迷茫的雾霭到坚定的彼岸，这种随着情感起伏而展开的叙述方式，能够让读者深切地感受到文章中情感的温度与力量，极大地增强了文章的感染力。例如，在史铁生的《我与地坛》中，作者的情感从最初对命运的愤懑与无奈，到在地坛中思考人生后的释然与豁达，情感线索贯穿全文，使读者深刻体会到生命的坚韧与伟大。

在选择线索时，务必要结合文章的具体内容与主题，确保所选线索清晰明了、连贯顺畅，如同一位可靠的向导，能够引领读者毫不费力地理解文章的主旨要义。

三、记叙次序：为故事添彩

记叙次序在记叙文写作中扮演着至关重要的角色，它犹如一位神奇的魔法师－不同的记叙次序能为文章带来截然不同的效果，使其焕发出别样的魅力。

顺序，作为最基本、也是最为常用的记叙方式，就像是沿着一条笔直的大道稳步前行。它依照事件发生的先后顺序，有条不紊地叙述着故事的来龙去脉，让读者能够循序渐进地了解事件的全貌。这种记叙次序，能使文章条理清晰，如同搭建起一座稳固的桥梁，让读者可以平稳地从开头走到结尾，毫无阻碍地领略整个故事的风采。许多经典的童话故事都采用顺序的记叙方式，如《小红帽》，从小红帽出门去看望外婆开始，依次叙述她在森林里遇到大灰狼，以及最终被猎人所救的过程，简单明了，适合儿童阅读与理解。

倒叙则宛如一场精彩的魔术表演，先将事件的结果或某个极具冲击力的片段猛然呈现在读者眼前，瞬间抓住读者的注意力，激起他们强烈的阅读兴趣。然后，再依照时间顺序，缓缓揭开事件的起因和经过。比如说，在一篇描写友情破裂的文章中，我们可以先从两人如今形同陌路、擦肩而过时的那种冷漠场景写，那种令人揪心的画面一下子就会把读者的好奇心吊起来，让他们迫不及待地想知道究竟是什么原因导致了这对曾经亲密无间的朋友走到了这一步。接着，再通过回忆的方式，逐步展现他们曾经一起度过的那些美好时光，那些欢声笑语、互帮互助的场景，与如今的冷漠形成鲜明的对比，这样的安排无疑会让读者更加深入地思考友情的真谛以及导致其破裂的种种因素。像电影《泰坦尼克号》的叙事方式，开篇便是老年露丝回忆起泰坦尼克号沉没的灾难，然后再回溯到她与杰克在船上相遇相知相爱的过程，这种倒叙手法成功地吸引了观众的眼球，使整个故事充满了张力。

插叙恰似在一场精彩的交响乐演奏中，适时地插入一段别样的旋律，为整个乐曲增添丰富的色彩。在叙述主要事件的过程中，巧妙地插入一段与主要事件相关的回忆或叙述，既能丰富文章的内容，又能补充必要的背景信息，还能对人物形象进行更深入的刻画。比如，在描写一场紧张激烈的体育比赛时，我们可以在比赛进行的过程中，适时插入主人公平时训练时的辛苦经历。那些清晨在操场上挥汗如雨的画面，那些面对挫折时想要放弃却又咬牙坚持的瞬间，通过插叙展现出来，不仅能让读者了解到主人公取得优异成绩的来之不易，更能让文章的内容更加丰满立体，仿佛一幅色彩斑斓的画卷又增添了几抹绚丽的色彩。例如在小说《穆斯林的葬礼》中，作者在叙述韩新月在北大的校园生活时，穿插了她家族的历史以及父母的爱情故事，使人物形象更加丰满，故事也更具深度与广度。

在运用记叙次序时，要根据文章的具体需要灵活抉择，并且要注意过渡自然，就像在不同的乐章之间需要用和谐的音符进行衔接一样，避免让读者在阅读过程中感到突兀生硬，确保整个故事如行云流水般顺畅。

四、情感表达：记叙文的灵魂

记叙文，不仅仅是对事件的简单叙述，更是情感的传递与倾诉，情感无疑是文章的灵魂所在。它宛如一颗炽热的火种，能够点燃读者的心灵之火，使文章具有强烈的感染力。

在记叙文写作中，情感的表达必须通过具体而细腻的描写来实现。当我们刻画人物时，要像一位技艺精湛的画师，精准地抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面的特征，进行全方位、多层次的细致描写。比如，描写一位母亲在车站送别孩子的场景，我们可以详细描绘母亲那饱含深情的眼神，眼中或许闪烁着不舍的泪花，又或许透露出对孩子未来的殷切期望；她那微微颤抖的双手，紧紧地握着孩子的手，仿佛一松手孩子就会消失不见；她嘴里不断叮嘱的话语，声音或许有些哽咽，但每一个字都饱含着对孩子的关爱与牵挂；再看孩子的反应，或许他也红了眼眶，用力地点着头，回应着母亲的叮嘱。同时，周围的环境也不容忽视，比如车站那熙熙攘攘的人群、广播里传来的列车即将出发的提示音等等，通过对这些细节的描绘，就能生动鲜活地展现出母子之间那深沉厚重的深情厚谊，让读者仿佛置身于那个送别场景之中，真切地感受到那份情感的温度。又如在鲁迅的《阿长与〈山海经〉》中，通过对阿长的外貌、动作、语言等描写，如“她生得黄胖而矮”“还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”等，生动地刻画出阿长的形象，同时也表达出作者对阿长复杂的情感，从最初的厌烦到后来的敬意与怀念。

写事时，同样要注重对事件过程的细致描写，通过对事件中的细节、场景、氛围等方面的精心营造，让读者仿若身临其境，从而更好地体会作者想要传达的情感。例如，在描写一场班级聚会的场景时，我们可以详细描写聚会场地的布置，那些五颜六色的气球、摆放整齐的桌椅、闪烁着温馨光芒的灯光；可以描写同学们陆续到场时的热闹情景，大家相互拥抱、欢声笑语的画面；还可以描写聚会过程中大家一起玩游戏、表演节目时的欢快氛围，以及最后分别时的不舍之情。通过对这些细节的详细描写，就能让读者深刻地感受到这场聚会的欢乐与温馨，以及同学们之间深厚的情谊。

同时，抒情也要把握好分寸。在叙述事件的过程中，应尽量少用抒情语句，以免打断故事的节奏，就像在一场精彩的舞蹈表演中，不能随意插入突兀的停顿一样。我们可以在段落衔接或结尾处进行抒情，起到升华主题、点明中心的作用。比如，在一篇描写成长经历的文章结尾处，我们可以用一段抒情的话语来表达对成长的感悟和对未来的期许：“成长，是一场漫长而又奇妙的旅程，在这一路上，我曾跌倒过，也曾爬起来继续前行。每一次的挫折，都是成长的磨砺；每一次的收获，都是成长的馈赠。如今，站在这新的起点上，我满怀感激，感激那些陪伴我走过的人，感激那些曾经让我跌倒的挫折，因为它们，让我变得更加坚强。我期待着未来的日子，相信在那未知的旅程中，我会继续书写属于我的成长篇章。”这样的抒情，不仅能使文章的主题得到深化，更能让读者在读完文章后，内心深处涌起一股对成长的思考与感慨。

五、修辞手法：为文章增光添彩

为了使记叙文更加生动形象、富有文采，修辞手法的运用就如同给文章穿上了一件华丽的外衣，使其焕发出别样的魅力。

比喻，恰似一位神奇的画师，它能使描写的对象更加生动具体，让读者更易理解和感受。例如，“她的笑容像阳光一样灿烂”，通过将笑容比作灿烂的阳光，一下子就把那笑容的明亮、温暖以及感染力生动地展现出来了，让读者仿佛能亲眼看到那灿烂的笑容，感受到那份温暖。再如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，把月光比作流水，生动地描绘出月光的柔和与静谧。

拟人，可以赋予事物人的情感和行为，让它们仿佛拥有了生命一般。就像“风儿轻轻地抚摸着我的脸庞”，把风儿拟人化，赋予它“抚摸”的动作，使得风儿不再是单纯的自然现象，而是变成了一个亲切、温柔的伙，与读者建立起了一种情感上的联系，让读者更能真切地感受到风的轻柔与友好。又如“春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”，将春天和万物拟人化，生动地表现出春天的生机与活力。

排比，如同一位气势磅礴的鼓手，能够增强文章的气势和节奏感。比如，“爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”，通过三个结构相似、语气一致的句子构成排比，不仅强调了爱心的重要性，还让文章的气势陡然增强，读起来朗朗上口，节奏感十足。像马丁·路德·金的《我有一个梦想》中，大量运用排比句，如“我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊；我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲；我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活”，这些排比句强烈地表达出作者对平等自由的渴望与追求，使演讲极具感染力。

然而，修辞手法的运用务必要适度，要以准确表达内容为前提，不能为了修辞而修辞，否则就会导致文章华而不实，就像一件过于华丽却不实用的衣服，徒有其表而已。我们要确保修辞手法的运用是为了更好地表达文章的内容和情感，让它们成为文章的助力，而不是负担。

六、写自己熟悉的事：确保真情实感

在记叙文写作中，尽量选择自己经历和熟悉的事情来写，这一点至关了重要。因为只有自己亲身经历过、熟悉了解的事情，我们才能拥有深刻的感受和体验，才能写出真情实感的文章。

当我们写自己熟悉的事情时，对事情的每一个细节都了如指掌，能够更好地把握细节描写，使文章更加真实可信。比如，回忆自己的一次考试经历，我们可以清楚地记得考试前的紧张心情，那种心跳加速、手心出汗的感觉；可以记得考试时遇到难题时的焦虑和思考过程；也可以记得考试后等待成绩公布时的忐忑不安。通过对这些细节的描写，能让文章更加生动真实，读者也更容易产生共鸣。例如在胡适的《我的母亲》中，作者通过回忆自己与母亲相处的点滴琐事，如母亲如何在大家庭中周旋、如何教育自己等，因为是亲身经历，所以描写细腻入微，让读者深切感受到作者对母亲的敬爱与感激之情。

当然，这并不意味着我们不能写别人的事情。如果我们对他人的经历有足够的了解和感悟，也可以将其写进文章中，但要注意站在客观的角度进行叙述，避免主观臆断。例如，我们要写一位朋友的创业经历，就需要通过与朋友的深入交流、对其创业过程的细致观察等方式，尽可能全面地了解其创业经历，然后以客观的角度进行叙述，不能仅凭自己的想象或猜测来编写，这样才能确保文章既具有可读性，又不失真实性。

总之，记叙文写作并非难事，只要我们善于收集素材、精心选择合适的线索、灵活安排记叙次序、通过具体描写表达情感、适度运用修辞手法，并坚持写自己熟悉的事情，就能写出一篇优秀的记叙文。希望以上这些写作技巧能够帮助大家在记叙文的创作道路上迈出坚实的步伐，用文字记录生活的美好，传递真挚的情感，让每一篇记叙文都写得神有色和精彩无限。

图片：网络（致谢）