<p class="ql-block"> 为了加强我校数学教师队伍建设，更新教育理念，提高课堂教学效率，改变传统的教学方式，适应当代教育形势，11月22日，高密市育才学校与恒涛实验小学举行了数学双向预约教研活动。</p> 精彩课堂 <p class="ql-block"> 第一节课是由育才学校邓雪老师执教的五年级数学《因数和倍数》。邓老师从合唱比赛的站位引入，让学生观察并思考。通过自主探究，自主学习，加深因数和倍数的概念理解。</p> <p class="ql-block"> 邓雪老师为学生创造宽松的学习氛围，让学生自主探索，学习理解因数和倍数的意义，探索并掌握找一个数的因数、倍数的方法，引导学生在充分的动口、动手、动脑中自主获取知识，并渗透了“关系”的重要性。</p> <p class="ql-block"> 数学源于生活，第二节课恒涛实验小学吴美芳老师以“为了美化教室，为教室功能区加固包边”为大任务背景，为学生有意义的学习创造条件，从现实问题中抽象出数学问题，让学生在实践中《认识周长》。</p> <p class="ql-block"> “ 周长”的概念，重难点是让孩子们理解透析周长概念本质，它是封闭图形一周的长度。吴老师设计的课堂活动简单却深入，极大地调动了学生们课堂上的积极性，学生在观察、操作、交流的基础上，通过描一描、量一量、扯一扯等有针对性的活动深入理解了“图形一周的长度就是图形的周长”，也为后面学习图形的周长、面积打下了坚实的基础。</p> 评课环节 <p class="ql-block"> 评课环节，恒涛实验小学杨绍桢主任与育才学校的数学教师们进行了互动交流。</p><p class="ql-block"> 最后，杨主任就新课标要求下的课堂样态发表了自己的观点。她提到：大单元教学形式下的教学，教师应紧紧围绕“大概念”，从学生的生活经验入手，设计有螺旋梯度的活动与任务。教师要将自己放在学生的位置，寻找学生知识的起点，设计符合学生知识生长点的教学环节，并关注学生知识生长的延伸点，让学生学会知识，得到思维的提升！</p> <p class="ql-block"> “教”学路漫漫，“研”途皆风景。每一次课堂展示，都是进步的号角；每一次蜕变，都是突破的信号。我们将继续追求学生自主、合作、探究的学习方式，探索数学课堂教学的新样态。</p>