<p class="ql-block"> 教育部门提出了一个“双减”政策，很及时，但贵在落实。“减少回家作业”和“减少课外培训”，把孩子们从繁重学业中解放出来，有利于孩子开发智力，让古板的学习生活变得丰富多彩。</p><p class="ql-block"> 首先，家长要改变观念，不要把孩子的作业看得太重，更不要把分数当作“教条”，要“云轻云淡”地来对待孩子的作业。</p><p class="ql-block"> 想一想我们都是过来之人，五六十年代的学生哪有那么多作业啊，快乐的童年照样培养出人才。现今教育的压力越来越重，人才却反而越来越少？那些填鸭式的灌输，激励不了孩子的学习积极性；家长在辅导孩子功课时也完全不必表现急躁，弄得大人吼，孩子哭，鸡飞狗跳。</p><p class="ql-block"> “隔代教育”，也要随着大环境的变化而变化，“双减”以后，孩子自由活动的时间多了，我们要多带孩子参加社会活动，愚教于乐。对孩子的启发，不单是在课桌上，书本前，应该到快乐的生活实践中去找寻机会，去点拨孩子，去和孩子们交上好朋友！</p><p class="ql-block"> 说到这里，我还想呼吁一下那些制定政策的人们，“双减”喊了好一阵啦，为啥旧貌依旧？究其原因，乃是配套制度跟不上。一面“减减减”，一面“考考考”，让人们如何应对是好？政策的步调一致很重要，进一步完善“双减”政策，这是教育部门的职责。</p><p class="ql-block"> 当然孩子们的家长和学校的老师才是第一实践者，让我们都来支持“双减”的落实，不要让做不完的“附加题”和没完没了的“课外培训”成为孩子们头上的那个“紧箍咒”！</p>