<p class="ql-block">领读教师 何梦思</p> <p class="ql-block">《深度学习：走向核心素养》读后感</p><p class="ql-block"> 《深度学习，走向核心素养》这本书是以核心素养为指导，以立德树人为目标，对深度学习理论层面的深度思考，主要回答了为什么要开展深度学习、什么是深度学习、如何开展深度学习、如何保障深度学习的实施等问题。深度学习是全面深化课程改革、落实核心素养的重要途径。它回应了基础教育课程改革深化的必然选择，是信息时代教学变革的必然选择，强调了教育需要与时俱进，以适应社会变迁。我阅读的部分是第二讲什么是深度学习，通过阅读我了解到深度学习是指在教师的指导下，学生围绕具有挑战性的学习主题，通过积极地探究实践，深刻地掌握学科核心知识，并运用知识解决实际问题。在深度学习过程中，学生不仅形成了学科思维模式，还养成了合作精神、创新意识、公民素养、实践能力和责任担当意识及能力。</p><p class="ql-block"> 深度学习对于教师的要求也在不断提高。深度学习需要教师具备深厚的学科素养和教育理念，能够引导学生进行深入学习和探索；同时，教师还需要具备跨学科的知识储备和创新能力，需要不断更新自己的教育理念和教学方法，以适应深度学习的需要。</p>