两块糖和一颗大枣

晨曦

　　十八班的学生男生多女生少，班主任有时中午不看学生，所以下午我去上音乐课，要费很大的劲才能让孩子们安静下来上课。今天突发奇想拿了两块糖，打算让孩子们默写歌曲《大海》并配画一幅。我告诉孩子们老师只有两块糖，速度最快的前两名学生交上来能得到两块糖。

这时候李同学上讲台送给我一颗大枣，我放在讲桌上继续上课，李同学一直是我课堂上的老大难，上课坐不住喜欢下位，但是一听有糖，就飞快地写歌词画画，他确实很快交上来，但是落了两句没写完，我告诉他完成好再交上来。但是很快两名平时很不显眼的同学交上了作业，两块糖被拿走了。我说游戏到此结束，我们开始上课。

快下课的时候，我发现大枣没了，我笑着问李同学，大枣怎么没了呢？意思是说你不是给我了吗？怎么又拿走了，他不吭声，我猜是没得到糖对我的小报复。实际上我不会吃大枣，我考虑他好不容易和我搞好了关系，别再扰乱课堂。实际上他变了，这学期只要他能唱会歌曲我就及时表扬他，特别是上节课我每个人检查歌曲，他喜欢去给我叫人，干得很卖力，这才是他送我大枣的原因。

两块糖是一种激励措施，也是为了让课堂及时平复下来，但是不是也会起到反作用呢？为什么那两个从来不在课堂上显山露水的同学能把奖品拿走？还是平时课堂需要再改进？课堂需要在实践中思考再改进。

下课了，我走在路上，李同学追过来大声说：“老师再给你一颗大枣”，我笑了他也笑了。