(玲玲老师第二周感悟)跟岗起新程,学习促成长——首都师范大学附属中学实验学校跟岗学习感悟

卡哇伊

<p class="ql-block">  有幸来到首都师范大学附属中学实验学校,让<span style="font-size:18px;">我成为了46名跟岗教师的一员,</span>开启了一段充实且意义非凡的跟岗学习之旅。在这方教育的沃土里,每一寸时光都镌刻着成长与感悟。</p> 校园文化 润心无声 <p class="ql-block">  踏入校园,活力之感扑面而来,浓厚的教育氛围萦绕四周。参观中,那浓厚的文化气息与完善的教学设施映入眼帘,处处体现着对教育品质的不遗余力地追求。这些无声地诉说着学校对教育事业的热忱与专注,让我对这里的教学充满期待。而回首乡村学校,简陋的教室与质朴的环境虽别有一番宁静与纯粹,却因资源的匮乏难以构建起如此多元绚丽的文化景象。但我深知,乡村教育亦有其独特的温暖与力量,那份源于土地的质朴坚韧和对知识的渴望同样珍贵。只是此刻,面对这显著的差距,仍不免感叹地域差异给校园文化带来的巨大不同,也更加期望有朝一日,乡村学校也能拥有更为丰富和精彩的校园文化,让每一个孩子都能在多元的文化滋养下茁壮成长,绽放出属于自己的耀眼光芒。</p> 魅力课堂 智慧启迪 <p class="ql-block">  将近两周的学习听课,我感受到首师附中是一所年轻的学校,而且年轻教师居多,他们学历高,能力强,就像教育领域的新鲜血液,为教学带来了蓬勃的活力。</p> <p class="ql-block">  孩子们在英语课上的表现,则是最令我震撼的画面。年轻老师们以全英授课的方式,自信地展现了自身过硬的专业能力,更为孩子们精心打造了沉浸式的英语学习氛围。孩子们能毫无障碍地理解和回应,足以证明他们已完全适应这种高要求的学习模式。 作为一名乡村小学英语教师,深切感受到与大城市同行在自身专业上的差距,那流畅自然、标准地道的英语口语瞬间触动了我内心深处对优质教育资源的敏感神经。听着教师们宛如 native speaker 般的发音,学生们沉浸其中,仿佛置身于英语母语国家的课堂。反观自身,虽与城市教师怀揣着相同的教育热忱,秉持一致的教学理念,致力于孩子们的英语学习与成长,但在专业素养的诸多关键要素上,却亟待提升。这巨大的差距让我不禁深深感叹,也更加意识到提升乡村英语教师口语水平的紧迫性与重要性,期望有朝一日,乡村的孩子们也能在同样精彩的英语口语教学环境中茁壮成长。</p> <p class="ql-block">  有幸参加了本校的小学英语主题教研活动,<span style="font-size:18px;">活动主题为聚焦“三新”并深耕“思维课堂”,这反映了当前教育改革的方向和重点。在新课程、新教材和新高考的背景下,学校积极探索如何通过思维课堂来提升学生的学习能力和思维品质。</span>发现自己对思维课堂的认知更多地停留在概念层面,缺乏深入的理论学习与实践经验的积累,尚未能充分地将思维课堂的理念巧妙地融入日常教学实践之中,在设计富有思维启发性的教学环节、组织促进学生思维碰撞的课堂讨论以及引导学生进行深度思维拓展的学习任务等方面亟待学习和提高。</p> 聆听讲座 思想盛宴 <p class="ql-block">  何文轶副校长为我们做了近三个小时的讲座,主题是新时代“科学教育加法”的认识和实践探索,阐述了科学教育与学科教学改革、国内外对科学教育的研究以及科学教育加法的实践探索,分享了钱学森航天实验班的喜人成果,如“游戏工坊”的课程作品滑块锁拿到了专利,智慧钢琴等,以及创新课程类“科学探索”的课程介绍。加深了我们对科学教育的认知以及努力实现跨学科教学的意识。</p> <p class="ql-block"> 郭桂芝老师关于“慧”做班主任的精彩讲座,她分享了疫情期间班级管理的成功案例,疫情期间的线上班级管理是一次特殊的教育实践,它让我们在困境中探索创新,在挑战中积累经验。这些宝贵的经验将成为教育者们不断前行的财富,激励我们在未来的教育道路上,无论是线上还是线下,都要以更加坚定的信念、更加智慧的方法,培育祖国的未来之星,构建更加和谐、高效、富有温度的教育生态。</p> 青蓝工程拜师仪式 <p class="ql-block">  中午 12:30,我有幸参与了本校的青蓝工程拜师仪式活动。由于在学校中我同样分管此项工作,所以此次参与让我格外关注活动的每一个细节。在整个活动过程中,我欣慰地发现贵校与我校在活动议程方面有着诸多相似之处。这充分表明在青蓝工程的推进与实施上,我们有着共通的理念与思路,都深知这一工程对于青年教师成长以及教育传承的重要性。然而,通过细致的观察与对比,我也察觉到我们学校在活动形式上存在着一些可提升的空间。其中最明显的差异便是仪式感的营造。在贵校的拜师仪式上,徒弟向师傅献花这一环节令人印象深刻。那一束束鲜花,不仅仅是简单的礼物,更承载着徒弟们对师傅深深的敬意与感激之情。当徒弟们手捧鲜花,恭恭敬敬地献给师傅时,现场的氛围瞬间被烘托得庄重而温馨,师徒之间的情感纽带也在这一献花的瞬间得到了更为紧密的连接。而师傅给徒弟赠书的环节同样极具意义。一本本精心挑选的书籍,犹如一盏盏明灯,蕴含着师傅们对徒弟们的殷切期许与专业引领。这些书籍将成为徒弟们成长道路上的宝贵财富,在他们不断探索教育教学的征程中提供智慧与力量。反观我们学校的活动,虽然在核心议程上已较为完善,但在仪式感的塑造方面确实有所欠缺。这使我深刻认识到,仪式感并非只是一种形式,它在增强活动参与者的情感体验、深化活动内涵以及提升活动影响力等方面都有着不可忽视的作用。此次参与贵校的拜师仪式活动,对我而言是一次难得的学习机会。我将把这些优秀的经验带回学校,认真思考如何在我们已有的基础上,适当增添仪式感元素,让青蓝工程拜师仪式更加丰富、生动且富有意义。</p> 跟岗感悟 砥砺前行 <p class="ql-block">  本周学习汇报分享会的主题是——我们都是好老师,我们认真总结一周的收获,内心满是感慨。我们在班主任吴老师的带领下也一直在争做好学员、好老师。我希望我们能够在北京这个人杰地灵、文化底蕴十分丰富的城市里能够有所得、有所获。我也会在接下来的时间里和我们小组的成员和在座的各位老师共同携手,共同进步。</p> <p class="ql-block">  两周的首师附中实验学校的跟岗学习经历,如同一盏明灯,照亮了我教育前行的道路。在这里,我看到了教育的无限可能,感受到了教育者的初心与使命。我将带着这些宝贵的收获回到自己的工作岗位,努力将所学所思运用到教学实践中,不断探索创新,为学生的成长与发展贡献自己的力量。在教育的征程中,我将以此次跟岗学习为新的起点,砥砺前行,追寻教育的诗与远方。</p>