2024.11.13-11.15外国语海沧附属学校(五年级七班（5.1-5.9）——“自然探索·农田拾趣”活动(续)

羿硕

我们站在“中国梦”三字组成的花坛前，孩子们脸上洋溢着自豪的笑容。这不仅仅是一次简单的合影，更是一次对祖国深情的表白。每一个孩子的心中都种下了爱的种子，它将在未来的日子里生根发芽，茁壮成长。

在户外活动的现场，孩子们的欢声笑语此起彼伏。竹竿游戏不仅锻炼了大家的身体协调能力，更增进了彼此之间的友谊。竹竿在空中划出一道道优美的弧线，仿佛连接着每个孩子的梦想与希望。

孩子们手持竹竿，搭建起一个简易的结构，然后点燃引线，将它发射出去。那一刻，所有的目光都聚焦在这瞬间的爆发上。虽然只是一个简单的活动，却激发了孩子们的创造力和探索精神。

户外活动总是充满了无限的惊喜。孩子们在阳光下奔跑、跳跃，每个人的脸上都写满了快乐。无论是竹竿游戏还是其他活动，都能看到他们积极投入的身影，那份纯真的笑容让人感到温暖。

老师耐心地指导着孩子们制作竹筒炮。大家围成一圈，认真听讲，不时还互相交流心得。竹筒炮不仅是玩具，更是智慧与动手能力的结晶。在这个过程中，孩子们学会了合作与分享。

孩子们手持竹竿，搭建了一个简易结构，通过巧妙地控制其中一根杆子，成功发射出一个红色水桶。这一刻，所有人的欢呼声此起彼伏。这项活动不仅考验了团队协作能力，更让大家体验到了成功的喜悦。

多人参与的游戏场景中，孩子们分工明确，配合默契。竹竿发射器在他们的手中变得灵活自如，小球在空中划过一道道美丽的轨迹，最终准确地落入目标区域。每一次成功的尝试都让他们兴奋不已。

一群学生围在一起，观看两位同学进行游戏互动。无论是参与者还是观众，每个人的眼神中都闪烁着好奇与期待。这样的活动不仅丰富了孩子们的课余生活，更培养了他们的观察能力和思考能力。

这是一幅热闹的画面，孩子们围在一起，有的站着观察，有的蹲下准备行动。他们的穿着以蓝色为主调，整个场景显得格外和谐。大家的脸上洋溢着笑容，空气中弥漫着青春的气息。

孩子们在户外进行竹竿搭建活动，每个人都在努力贡献自己的力量。竹竿在他们手中逐渐变成了一件件艺术品，不仅美观，还蕴含着无限的创意。通过这样的活动，孩子们不仅学到了知识，更收获了友谊。

厦门沧江研学营地的小朋友们积极参与竹竿搭建活动。大家分工合作，相互鼓励，最终完成了作品。这项活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，更增强了他们的团队意识。

孩子们正在进行竹竿搭建游戏，每个人都全神贯注，力求完美。竹竿在他们手中变成了各种形状，有的像桥，有的像塔。这个过程不仅有趣，还能激发孩子们的想象力和创造力。

户外活动总能让孩子们释放天性。他们手持竹竿，自由地搭建着心中的世界。每一根竹竿都是他们梦想的一部分，每一次搭建都是对未来的憧憬。

一群孩子正在户外进行竹竿投掷游戏。他们围在一起，有的手持长杆准备发射，有的则蹲在地上等待被击打飞起的小球。每一次成功的投掷都会引来阵阵掌声，大家的脸上都洋溢着幸福的笑容。

一群孩子围在一起，参与制作弹弓发射器的项目。他们分工明确，有的负责组装，有的负责调试。当第一个弹弓成功发射时，所有的努力都得到了回报。这份成就感让孩子们更加自信。

孩子们正专注于一项团队合作任务。大家齐心协力，共同完成目标。在这个过程中，他们学会了沟通与协作，也体会到了成功的喜悦。

一群孩子围在一起，操作着一个大型竹制结构，看起来像是准备发射什么东西。大家的脸上都写满了期待，空气中弥漫着紧张而兴奋的氛围。这一刻，所有的努力都将得到见证。

同学们在厦门龙江研学营地参加户外活动。大家围在一起，玩弹弓射气球的游戏。每一次成功的射击都会引来一阵欢呼，孩子们的笑声回荡在整个营地。

游泳池边，一个女孩身穿粉色上衣，拍着手，周围的人们也在享受水上活动的乐趣。阳光洒在水面上，波光粼粼，一切都显得那么美好。孩子们的笑声和水花交织在一起，构成了一幅温馨的画面。

厦门沧江研学营地的孩子们穿着校服，在充气游泳池里玩耍嬉戏。水花四溅，欢声笑语不断。这一刻，所有的烦恼都随风而去，只留下最纯粹的快乐。

室内游泳池里，一个男孩站在水中，仔细观察着手上的东西。他的眼神中充满了好奇，仿佛发现了什么新奇的事物。周围的环境宁静而舒适，让人感到放松。

一个女孩身穿粉色上衣，站在游泳池边，手里拿着一只黑色的东西，面带微笑看向镜头。自然光透过大窗户洒在她的身上，整个画面显得格外温馨。她的眼神中充满了幸福与满足。

两个孩子一起参与水上游戏，水花四溅，笑声不断。他们互相追逐，尽情享受着水中的乐趣。这一刻，所有的烦恼都烟消云散，只剩下最真挚的笑容。

孩子们在一个充气水池里玩耍嬉戏，其中一位女孩正开心地捧着一只小乌龟。她的眼神中充满了温柔与关爱，仿佛在与小乌龟对话。周围的小伙伴们也被这份温馨所感染，纷纷围了过来。

两个男孩在充气泳池里玩水枪，水花四溅，笑声不断。他们互相追逐，尽情享受着水中的乐趣。这一刻，所有的烦恼都烟消云散，只剩下最真挚的笑容。

孩子们在一个充气泳池内玩耍嬉戏，其中一个女孩手中拿着一只乌龟模型，周围还有其他人也在水中尽情享受这个水上乐园的乐趣。水花四溅，欢声笑语不断，整个场景充满了生机与活力。

一名小男孩手持一条小鱼，面带微笑地看着镜头。他站在厦门沧江研学营地的室内泳池内，水花在他的脚下轻轻荡漾。这一刻，他的眼中充满了好奇与欣喜，仿佛发现了新大陆。

一个孩子穿着短袖T恤衫，在蓝色充气泳池里玩耍。水花在他身边四溅，他的脸上洋溢着快乐的笑容。阳光透过泳池上方的透明顶棚洒下来，整个场景显得格外温馨。

一个小男孩穿着红色T恤衫，在蓝色充气泳池里玩水，并展示出一条小鱼。他的眼神中充满了好奇与欣喜，仿佛在与小鱼对话。周围的小伙伴们也被这份温馨所感染，纷纷围了过来。

一、研学旅行的意义

小学五年的研学旅行，对于我们这一代的小学生来说，不仅仅是一次简单的出游，更是一次深度的学习和体验。它以其独特的方式，将课堂上的知识与实践相结合，为我们提供了一个全新的学习平台。研学旅行的意义在于以下几个方面：

拓宽视野：研学旅行带领我们走出校园，亲身体验和感受自然和社会。这有助于我们拓宽视野，增长见识，了解不同的文化和风俗。

增强实践能力：通过实地考察、亲身体验，我们能够更好地理解和掌握所学知识，提高实践能力。

培养兴趣爱好：研学旅行中的各种活动和项目，可以激发我们的兴趣爱好，为我们的未来发展打下基础。

培养团队合作精神：在研学旅行中，我们需要与同学、老师紧密合作，共同完成任务。这有助于培养我们的团队合作精神和沟通能力。

提升综合素质：研学旅行不仅让我们学到知识，还锻炼了我们的自理能力、解决问题的能力等，有助于提升我们的综合素质。

二、我的感悟

参加小学五年的研学旅行，我有了许多深刻的感悟。

首先，我认识到学习不仅仅是课堂上的知识，更重要的是将所学知识运用到实际生活中。研学旅行让我们有机会将所学知识与实际相结合，让我们更好地理解和掌握知识。

其次，我学会了团队合作。在研学旅行中，我们需要与同学们紧密合作，共同完成任务。这让我明白了团队合作的重要性，也让我学会了如何与他人沟通和协作。

最后，我感受到了大自然的美丽和文化的魅力。研学旅行让我有机会亲身体验和感受自然和社会，让我更加珍惜大自然、尊重文化。

总之，小学五年的研学旅行对我来说是一次宝贵的学习和成长经历。它让我拓宽了视野、增强了实践能力、培养了兴趣爱好和团队合作精神，也让我更加珍惜大自然、尊重文化。我相信，这次经历将对我未来的学习和生活产生深远的影响。