<p class="ql-block"> 2024年11月17日，由北京师范大学教育家书院与莆田市教师进修学院精心组织和安排，莆田市“十三五”中小学名校长培养工程高级研究班中学C组5位副校长，3位校长踏上了南下广东的跟岗学习征程。</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。为期7天的跟岗活动，校长们将深入东莞中学，突破地域教育局限，汲取先进理念与实践经验。大家在跟岗学习中借东莞教育之长，补莆田教育之短。在学习交流中碰撞智慧火花，探寻教育管理的新路径，对标赋能拓宽莆田教育管理路。</p> 问道莞中管理 <p class="ql-block"> 2024年11月18日上午，阳光正好，微风不燥，莆田市“十三五”中小学名校长培养工程高级研究班的校长们，怀揣着对教育事业的无限热忱，踏上了探访东莞中学的旅程。</p> <p class="ql-block"> 在东莞中学党委书记黄灿明的引领下，研究班一行漫步于百年名校的每一个角落，中国共产党东莞第一个支部的庄严记忆，一眼望不见头的校友墙，生命之歌的校友英名录，古朴的红墙绿瓦与现代的教学设施交相辉映，绚烂的凤凰树等仿佛一幅动人的画卷在大家眼前徐徐展开。来到一楼接待室，黄书记分享了学校的制度，“严、勤、细、实”的教风，“尊师守纪，勤学苦练”的学风，助推教学管理的精细化到师德师风的建设，浓厚校园文化的营造展现出了东莞中学独特的魅力和深厚的底蕴。</p><p class="ql-block"> 黄书记的引领和分享让大家领略了东莞中学的风采，更让跟岗校长们深刻体会到了教育管理的真谛。他们纷纷表示，将把学到的经验带回自己的学校，为努力推动教育事业的发展贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 2024年11月18日下午，在一楼接待室，东莞中学校长王健做了题目为《构建指向全体学生的科技教育课程体系》的报告，暨东莞中学1339科技教育课程体系建构与拔尖创新人才培养实践探索的报告。王校长深刻阐述了学校在科技教育领域的创新实践与人才培养战略，东莞中学以“对每一位学生的终身发展负责”为办学宗旨，落实“自主、和谐、共同发展”的办学理念，构建了“1339”科技教育课程体系，这一体系以拔尖创新人才培养为核心，通过“勤勉工作、智慧办学、潜心育人”来培养更多更优秀的莞中学子。</p> <p class="ql-block"> 聆听王健校长的报告，大家如拨云见日，科技教育之路豁然开朗。莞中课程体系，展教育宏猷，育创新英才。跟岗校长们心潮涌动，感此理念之新，冀借他山之石，琢自家之玉，思本校育桃李芬芳之策。</p> 对标办公服务 <p class="ql-block"> 2024 年 11 月 19 日，东莞中学原办公楼一楼接待室，学校办公室李存祥与方青松两位副主任向跟岗校长们分享办公室管理，他们恰似知识的传递者，将办公室管理的智慧娓娓道来。随风潜入夜，润物细无声。办公室服务学校与老师的理念，如春风化雨，滋润着大家的心；精心安排学校事务，让学校平稳航行；贴心关怀教师所需，似甘泉流入一线教师的心田；文件有序流转到会议的周密筹备，耐心倾听教师诉求，助力校园活动等皆彰显办公室管理的艺术。</p> <p class="ql-block"> 倾听两位副主任的分享，跟岗校长们心潮澎湃。大家不禁反思自身管理之不足，也在对标中深知需以细致入微之态规划学校事务，以诚挚热忱之心服务师生，于细微之处洞察师生需求，营造和谐校园氛围。</p> 解码教学管理 <p class="ql-block"> 2024年11月20日，细雨如丝，仿佛天边洒下诗意的纱幕，中学C组八位校长踏着湿漉漉的石板路，走进东莞中学初中校区。学校教导处温伟锋、周伟两位副主任热情地接待了跟岗一行。</p> <p class="ql-block"> 东莞中学初中校区继承百年莞中优良传统和办学理念，全面落实素质教育，不断深化内部管理，积极提升办学品质，追求教育高质量，学校始终“以人为本”，打造优势互补、战斗力强的领导团队，建设素质优良、竞争进取的师资队伍。在教学楼7楼党员活动室，温伟锋和周伟两位副主任就“主要工作内容和教学管理的成功经验”进行了分享。他们详细阐述了复办初中的历程及教学管理上的新思路和新举措，两位的分享饱含着对教育事业的热爱和执着。两位副主任的教学管理分享凝聚着他们多年教学实践与深入研究的心血，跟岗校长一行在聆听中领悟到教学管理并非机械的流程，而是对教育本质的不懈追寻。每一个教学管理，皆服务于学生成长的需求，也是对教学规律的遵循。</p><p class="ql-block"> 奇文共欣赏，疑义相与析。座谈交流时，就教学管理中的热点问题进行深入讨论，思维的火花在言语间碰撞。众人围坐，畅所欲言，各抒己见分享着各自教育天地里的繁花盛景与风雨挑战。不同的观点相互交织，拓展更广阔的教育视野。在交流中，大家深刻体会到教育无界限，集体的智慧能跨越地域与校际的藩篱，为教学管理注入新的活力与灵感。</p> <p class="ql-block"> 漫步校园，每一处景致皆诉说着莞中初中的故事。古木参天，似智慧长者默默守护；串联长廊，如历史画卷徐徐展开；空中操场，似青春舞台熠熠生辉。随风潜入夜，润物细无声。精心规划的教学区域，合理布局的功能场所，体现出教学管理中对空间利用与教育氛围营造的精妙匠心，校园环境于无声处滋养着学子的心灵。</p><p class="ql-block"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。参与“品质课堂·融合创新”初中体育与健康学科组教学研讨专题活动，见证了活力与专业的交融。体育教师们对教学环节的精雕细琢，对学生体能与兴趣的双重关注，令人动容。在参观中，我们感受到教学管理，自身是否给予了体育等学科足够的重视与支持，是否能如东莞中学初中校区这般，将素质教育的理念渗透到每一个学科角落。今天的跟岗学习，是一次心灵的震撼，更是一场理念的革新。在汲取经验与智慧中，将在未来的教学管理实践中绽放蓬勃发展的花朵。</p> 共谱德育新篇 <p class="ql-block"> 随风潜入夜，润物细无声。学校德育宛如润人细雨，于无声处滋养学生心灵，塑造美好品格。2024年11月21日，中学C、D组跟岗校长一行来到东莞中学原办公楼一楼接待室，东莞中学德育处副主任杨化峰主持德育管理交流活动。</p> <p class="ql-block"> 副主任杨化峰以其丰富的经验与深刻的见解，为前来学习的校长们打开了一扇德育管理的新视窗。他从“组织架构、会议安排、三生教育”切入，通过一系列活动把德育渗透在校园生活的每一处角落。从校园文化的精心营造到班级活动的巧妙组织，从学生个体的心灵关怀到团队协作精神的培育，每一个环节都蕴含着德育的契机与智慧。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的品德修养与行为举止，是学生成长道路上最直观的德育教育标本；学校致力于将德育理念转化为切实可行的教育实践，让学生在潜移默化中接受道德的熏陶，树立正确的价值观与人生观。</p> <p class="ql-block"> 在交流活动，北京师范大学教育家书院执行副院长李霆鸣、东莞中学书记黄灿明、校长王健亲临现场，他们的到来，不仅为活动增添了深厚的学术底蕴，更促进了不同教育理念与实践经验的碰撞与交融。在互动交流环节，莆田的校长们纷纷提出自己在德育管理中的困惑与思考，大家共同探讨，各抒己见，现场气氛热烈而融洽。</p><p class="ql-block"> 今天的交流活动如同一盏明灯，为今后开展德育工作照亮了前行的道路。大家将把所学所思带回莆田，让德育之花在各自的校园里绚烂绽放。这场跨越地域的德育交流活动，是教育理念的交流与传承，是对“教育大计，德育为先”理念的深刻践行。不断汲取他人之长，才能让教育的清泉永远保持活力与澄澈，更能为莘莘学子的成长提供源源不断的精神滋养。</p> 总结促优成长 <p class="ql-block"> 2024 年 11 月 22 日，莆田市“十三五”中小学名校长培养工程高级研究班中学C组8位跟岗校长聚座总结交流。大家回顾一周来的经历，东莞中学的一草一木，一师一生皆为我们的良师益友；东莞中学的校级领导，班子成员，师生们对教育事业的热忱与执着深深地感染了我们。此次跟岗不仅是一场灵魂的洗礼，更给予大家前行的动力与方向。</p> <p class="ql-block"> 总结中大家深刻地领悟到，教育管理并非一蹴而就，而是如琢如磨的精细工程。东莞中学管理团队的高瞻远瞩和严谨务实令人钦佩，每一个决策背后，均是深思熟虑后对教育理想的坚守，对莘莘学子的深情。今天的总结，启迪大家在未来教育管理路上，秉持匠心，砥砺前行，办好人民满意的教育。</p> <p class="ql-block"> 问渠那得清如许？为有源头活水来。东莞中学的跟岗之行，仿若一场甘霖，润泽着校长们教育管理的心田。这里，校园文化建设如诗如画，每一处角落都在低吟育人的旋律；教师队伍的专业与活力，恰似繁星璀璨照亮学子的求知天空；精细入微的管理模式，环环相扣高效运行引人深思。</p> <p class="ql-block"> 跟岗学习先进，对标赋能前行，跟岗收获的不仅是管理的技巧，更是教育的理念与情怀。带着满满的感动与思索踏上归程，以坚定的信念为舟，用所学的智慧作桨，在未来教育的沧海中破浪前行，让校园成为“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的教育乐土。不忘“为党育人、为国育才”的使命，为兴化大地培养一批又一批德才兼备的栋梁之材。</p><p class="ql-block"> 图片：黄京琛</p><p class="ql-block"> 文稿：林金清</p><p class="ql-block"> 审核：肖潮声</p>