<p class="ql-block"> 2024年11月21日，为深入贯彻落实《科左中旗教育质量提升内涵年实施方案》,《集团化办学实施方案》精神，为深化课堂教学研究及课堂教学效率，促进集团校教师专业化发展，提高学生的数学综合素养，我们“石榴籽”教育集团校组织了一场三年级数学第七单元“认识周长”为主题的“同课异构经验交流”教学活动。此次活动汇聚了花胡硕苏木中心校、舍伯吐中心校、舍伯吐第二小学和腰林毛都中心校四所学校的领导及数学一线教师们，共同探讨了如何更有效地提高学生数学综合素养。在本次“认识周长”的同课异构活动中，彦春、刘艳宝两位教师根据自己的教学风格，设计了多样化的教学方案。彦老师通过创设生动的情境，引导学生在实践中感悟周长的含义；刘老师则注重学生的自主探究，通过小组合作、动手操作等方式，让学生在亲身体验中理解周长及周长的计算方法。在整个教学过程中，教师们普遍重视学生的主体地位，注重激发学生的学习兴趣和主动性。通过设计富有挑战性的学习任务，引导学生积极思考、主动探究，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了周长的相关知识。此次同课异构活动不仅为学生提供了优质的学习体验，也为教师们搭建了一个相互学习、交流的平台。通过观摩其他教师的教学过程，教师们能够取长补短，不断完善自己的教学方法和策略，从而实现了教学水平的共同提升。学生们在教师的引导下，对“周长”这一概念有了更深入的理解，并能够灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。同时，教师们的专业素养也得到了显著提升，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。虽然活动取得了显著的成果，但我们也意识到仍存在一些不足之处。教师在教学过程中过于注重形式而忽视了内容的深度挖掘；还有部分学生在自主探究时缺乏有效的指导，导致学习效果不佳。针对这些问题，我们将进一步深入反思并总结经验教训，以便在未来的教学活动中加以改进和完善。我们将继续深化同课异构的教学理念和实践探索，努力打造更多优质、高效的数学课堂。师指一条路，烛照万里程，我们也将积极推广同课异构的教学模式和经验成果，期待在更广泛的范围内促进教育教学质量的提升和教师专业化发展的进程。希望我们“石榴籽”教育集团校通过一次次的活动之后绽放更多的教研之花。</p> 彦春老师与刘艳宝老师的课堂教学图 说课现场 点评现场图 <p class="ql-block">总结与展望</p> 合影留念