<p class="ql-block"> 为提升幼儿园保育教育质量及教师专业化水平，2024年11月21日上午，连山区教师进修学校学前研训部主任赵薇、教研员陈杰老师莅临我园进行调研指导。</p> <p class="ql-block"> 在刘园长的陪同下，赵主任一行观摩了娄丽丹、李研两位老师组织的集中教育活动及我园常态化园本教研活动。</p> 教 学 观 摩 大班科学活动《小船转转》 <p class="ql-block"> 执教教师:娄丽丹</p> 中班音乐活动《小红帽》 <p class="ql-block"> 执教教师:李 研</p> 教 研 展 示 <p class="ql-block"> 本次教研活动由刘助理主持，雷干事记录，老师们围绕“一对一倾听和记录的价值”分两部进行研讨，第一部分通过自由操作、绘画表征、讲述、倾听、记录一系列活动，亲身体验和感受一对一倾听和记录的过程，在体验的过程中共同梳理和总结出一对一倾听和记录的价值；第二部分是结合老师们日常的倾听记录实践进行交流，分享好的经验方法，遇到的困惑及解决策略，为今后进一步优化一对一倾听和记录工作奠定了基础。</p> 座 谈 点 评 <p class="ql-block"> 活动结束后，赵主任进行了点评指导。赵薇主任肯定了活动中呈现的亮点和创新点，并指出我们的教研活动是聚焦真问题，过程真研讨，思维真碰撞的具有专业高度的真教研，同时对活动不足提出了专业指导，为我园今后提升教育教学及教研水平指明了方向。</p> 一对一倾听和记录 <p class="ql-block"> 2022年教育部颁布的《幼儿园保育教育评估指南》第28条指出:重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达、表征，教师能一对一倾听并记录幼儿的想法和体验。为深入贯彻落实《评估指南》精神，我园从本学期开始一直在开展此项活动。</p> 老师们做的倾听记录 管理者对倾听记录进行指导 孩子们的表征及教师记录 <p class="ql-block"> 孩子有一百种语言，一百个想法需要我们去发现，一对一倾听和记录是我们走进幼儿内心世界的有效途径和手段，它对幼儿的发展有着独特的价值和意义。我园将继续在日常工作中做好“一对一倾听和记录”，在倾听和记录的过程中助力幼儿的成长！</p>