以教育家精神为引领 开创新时代思政教育新格局——齐鲁名师工程人选（2022—2025）思政综合组现场培训活动报道

心灵手巧

　　 寒冬虽至，心若暖阳。2024年11月21日，齐鲁名师工程人选（2022—2025）思政综合组现场培训活动在红色教育圣地大美临沂拉开序幕。

齐鲁名师建设工程思政综合组导师团队原齐鲁师院马克思学院院长、教授，齐鲁最美教师刘振光、山东省教育科学研究院课程中心主任张彩霞、淄博高新区第一中学校长张晓、淄博市周村区教育教学研究市初中教研员吴林妹、邹平市第一实验小学副校长朱海英莅临指导。山东省中小学师训干训中心师训部主任王凯、临沂市教育局科技副局长刘志鹏、高新区管委会四级高管徐景品、临沂市教育局教师工作科郭希家、临沂第三十一中学党支部书记、校长王瑞超，齐鲁名师工程人选思政综合组全体学员以及来自全省各地市的思政课教研员和中小学骨干教师200余人参加研讨会。

此次研讨会通过观课评课、主题研讨、专家讲座、名师论坛等方式，促进名师人选教学方式的转变和教学思想的形成，引领名师人选有效开展名师工作室活动，发挥示范带动作用，进一步提高名师带动区域教育改革和发展的能力。

导师讲座明方向

　　原齐鲁师范学院马克思主义学院院长、齐鲁名师导师团队副组长刘振光教授以其渊博的学识和丰富的经验，为各位学员带来了一场题为《思想政治教育方法》的精彩讲座。刘教授开篇点明，思想政治教育方法乃是教育者与受教育者在教育过程中所运用的重要手段与方式。包括基本方法如理论教育、实践教育、批评与自我批评方法；一般方法如疏导、比较、典型、自我教育、激励和感染教育法；特殊方法如预防教育、心理咨询、思想转化和冲突缓解法；以及综合方法。

　　刘教授尤为强调，在实际应用中，选择合适的思想政治教育方法至关重要。教育者必须充分考量教育对象的个性特点、认知水平、成长背景以及所处的教育环境等多方面因素，确保教育方法具有针对性和有效性。唯有如此，方能真正触动受教育者的心灵深处，引发他们的思想共鸣，使思想政治教育工作达到事半功倍的效果。

　　刘振光教授通过大量身边的生动故事，将这些看似抽象的思想政治教育方法讲解得深入浅出、通俗易懂。这场讲座无疑是一次思想的盛宴，指引着我们在思想政治教育的道路上不断探索、创新与前行。

　　山东省教育科学研究院课程中心主任、齐鲁名师导师张彩霞主任，以《思政课教学的道与术》为题，作了一场精彩的学术报告，从“取势：愿乘长风破万里浪”“明道：回归初心的教学理念”“优术：素养导向的教学策略”三个方面进行详细阐述，采用理论引领和案例分享相结合的方式，从中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，引导广大思政教师深刻领悟思政课的关键地位，讲好思政课，发挥思政引领力。张老师希望所有思政课教师要坚持以素养为导向，以学生为中心，以生活为基础，以体验为路径，通过整体化、情境化、活动化、深度化策略优化教学，落实好思政课素养培育目标。这不仅仅是对思政课教师的要求，更是所有教师应该追寻的“道”与“术”。

教学研讨促成长

　　临沂市高新区高级中学思政课教师吕贵侠进行了精彩的教学展示《认识经济全球化》。教学依托大情境比亚迪新能源汽车拓展国际市场，引导学生认识、感悟经济全球化。议学情境一:来自比亚迪主播的直播介绍，提升了学生对经济全球化的认识；议学情境二：“比亚迪”创始人王传福做客直播间，让学生深入了解比亚迪拓展国际市场的原因和成功经验；议学情境三：“比亚迪”境外投资管理部门员工为网友答疑解惑，让学生明确了经济全球化过程中实际问题的解决措施。并用书写驳斥特朗普逆全球化行为发言提纲的方式，让学生对所学知识融会贯通，学以致用。

　　淄博市周村区教育教学研究室初中道德与法治教研员、齐鲁名师导师吴林妹老师针对课例进行了精彩点评：本课逻辑清晰，议题设计巧妙，引导学生深入了解经济全球化；时代性实用性比较强；教学内容丰富有条理，全面展示了经济全球化的相关内容；注重知识的迁移和应用，针对特朗普的言论写短评，提高学生分析和解决实际问题的能力。之后，吴老师对本课提出建设性意见：教学中学生主体性不足，应该让学生再提供更多案例；教学评价比较少，没有实现教学评的一体化，缺少评价量规；情境和任务指向应具有真实性，创设的情景和设计的问题应该离学生再近一点，学生更容易接受；课堂的结尾可以再优化，可采取“一句话，一个问题”的形式链接下一框题的内容，让学生带着问题离开课堂，带着问题走进课堂。

　　齐鲁名师培养人选陈金光老师执教了一节创意满满的公开课，围绕游戏《黑神话：悟空》取景地“火出圈”现象，设计了寻“流量”密码、探“留量”密码、宣传家乡造“流量”及建言献策保“留量”四大任务。课堂上，学生积极讨论，通过议题式教学的方式，深入理解了网络流量与实体经济发展的关系，体会到了党的宗旨是全心全意为人民服务。实践作业——规划临沂三天两晚旅游线路图，更是将理论知识与现实生活紧密结合，培养学生的实践能力。

　　山东省教科院课程研究中心张彩霞主任对本节课进行了点评：该课通过创设真实情景，引导学生参与体验，促进了感悟与建构。有效提升了学生的思维能力和创新能力，是一堂成功的道德与法治公开课。

思政教育展风采

　　临沂市教育局高度重视学校思想政治教育工作，提升高新教育的思政引领力，积极推进思政一体化建设，将思政元素融入学科教学中，探索建立思政教育示范课样板。

临沂高新区高级中学思政课建设亮点介绍——《“阳光课堂”模式下的政治教研》，吉春国校长说：“阳光课堂”模式，总体思路为思维训练、学生主体、当堂达标、面向全体，它是对“教师为主导，以学生为主体，以学习为中心”理念的贯彻执行。2024年10月继续落实学校“阳光课堂”精神，以全力推进“导学思练测”课堂教学模式为突破口，组织教师践行教育理念，转变教学观念，提高育人质量。

　　临沂第二十八中学思政课建设亮点介绍——《守正润德育时代新人，创新铸魂启思政新程》，谢士军校长娓娓道来：备好思政课，压紧压实学校党支部主体责任，合力构建党支部统一领导、党政齐抓共管、教研组+年级组层层落实的“大思政课”建设运行模式，构建“分管领导引领+教研组长牵头+备课组长示范+教师参与”的思政教学共同体，组建专业化程度高的思政课教学团队，确立“周—月—季度—学期—学年”思政教研制度，试点开展跨年级、跨学科的课堂教学交流活动。他们守正创新，不断推动思政课建设内涵发展，培育更多时代新人。

　　教育之树，欲其繁茂长青，必先固其根本；江河之流，欲其源远流长，必先浚其源泉；教育之卓越，欲其深远持久，必先增其学问之深度。每一次的学术相聚，都是对知识高峰的仰望；每一次的培训，都是对灵魂的洗礼和自我提升的契机。

　　在未来的教学实践中，我们将以更加饱满的热情和坚定的信念，将所学、所思、所想融入课堂，肩负起“强教必先强师”的政治责任，聚焦教书育人这一主业。我们将紧跟时代的步伐，深化教育理念的研究，将培训的收获与启迪转化为教学的动力，努力成为学生成长路上的“大先生”，为学生的全面发展贡献自己的力量。