中一班:你好，三角梅

陈

课程缘起

　　“幼儿园的操场上，那一抹红是什么呢？开的格外艳丽。小朋友们纷纷驻足观看！”那它到底是什么花呢？我们一起去找找答案吧……

教师思考:《纲要》指出：幼儿园的教育活动要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。我们借此机缘，抓住幼儿的兴趣点，追随幼儿，以玫红色的花朵为线索开展了系列的课程故事，帮助幼儿进一步了解三角梅。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：3-4岁的幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事情和现象感兴趣。作为教师，我们要经常带幼儿接触大自然，为幼儿提供有趣的探究工具，和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象。

课程实施————初识三角梅

1、寻找三角梅

　　有哪些颜色的三角梅？孩子们在幼儿园里寻找“三角梅”的踪迹，通过看、闻、摸等方式感知三角梅，观察不同的三角梅。

2、绘制三角梅气泡图

基于幼儿对三角梅的兴趣，孩子们绘画了关于三角梅的气泡图，记录了许多关于三角梅的知识。

在气泡图中，宝贝们记录了三角梅的花，叶，形状以及刺、发现的小虫子等等。

1、观察三角梅的花。

佑泽:“三角梅有三片花瓣。”

浩瑞:“花瓣摸起来薄薄的，软软的。”

一一:“花朵的形状像个小三角形。”

彬彬:“咦，中间还有小小的花，是黄色的小花。”

2、观察三角梅的叶

浩瑞:“三角梅的叶子是绿色的”

一一:“叶子的边缘很光滑，没有锯齿。”

浩瑞:“叶子摸起来有点硬硬的，表面很光滑，背面能摸到一些细细的纹路，老师说这是叶脉。”

欢欢:“叶子有的大，有的小。”

3、三角梅花和叶的不同

佑泽:“花朵和叶子颜色不一样。”

一一:“花朵的形状像三角形，叶子是比较圆。”

欢欢:“花瓣很薄很软，叶子比较硬。”

浩瑞:“花朵都长在一起，叶子是一片一片分开的，长在树枝上的。”

教师思考:在本次观察中，幼儿能够较为细致地观察到三角梅花朵的颜色、形状、花瓣状态以及叶子的颜色、形状、质地等多方面特征，活动中大部分幼儿具备了一定的观察敏锐度，够捕捉到事物的细节之处。例如，能准确描述出花瓣“薄薄的，软软的”以及叶子“边缘很光滑，背面有细细的纹路”等特征，这为其今后进一步深入观察事物奠定了良好基础。通过对三角梅花朵和叶子不同之处的比较与总结，幼儿初步建立了对植物不同部位特征差异的认识，这是其在科学认知领域的一次有益探索。

幼儿习得:幼儿能够从颜色、形状、质地等多个维度进行对比分析，体现出其对植物结构和特性有了一定的感知和理解能力，进一步引导幼儿观察其他植物的花和叶，加深对植物多样性的认识，培养幼儿热爱自然、探索自然的情感和兴趣。通过寻找三角梅，孩子们对三角梅的兴趣愈发浓厚

课程实施————探秘三角梅

对三角梅有了初步的认识后，孩子们又有更多的问题。

幼:“三角梅为什么有刺?”

幼:“三角梅上面有好多虫子，三角梅生病了吗？”

幼:“三角梅为什么会有这么多颜色呢？”

幼:“三角梅为什么叫三角梅?”

带着疑问，老师和孩子们一起深入探究三角梅。

1、我的疑问:它为什么叫三角梅、叶子花？

我知道啦:三角梅得名是因为它的花朵外面有3片苞片，这3片苞片形状像叶子，而且颜色鲜艳，从远处看就好像是花瓣一样，呈三角形分布，所以被叫做三角梅，也叫叶子花。

2、我的疑问:为什么三角梅长刺？

浩瑞:“三角梅的枝条上有许多小小的刺，为什么花还会长刺呢？我都不敢把手伸进去了！”

我知道啦:三角梅长刺主要是为了自我保护。在自然环境中，这些刺可以防止动物过度啃食它的枝叶，降低被动物伤害的风险，这是它在长期进化过程中形成的一种防御机制。

3、我的疑问:为什么三角梅有各种不同的颜色？

我知道啦:三角梅有不同颜色是由多种因素造成的。

品种差异：三角梅有很多品种，不同品种的三角梅花朵颜色可能不同。例如，有些品种的三角梅花朵颜色为红色、粉色、紫色等，而有些品种的三角梅花朵颜色则为白色、黄色等。

光照强度：光照强度会影响三角梅花朵的颜色。一般来说，光照充足时，三角梅花朵的颜色会更加鲜艳；而光照不足时，三角梅花朵的颜色会变得暗淡。

温度变化：温度变化也会影响三角梅花朵的颜色。一般来说，温度较高时，三角梅花朵的颜色会更加鲜艳；而温度较低时，三角梅花朵的颜色会变得暗淡。

土壤酸碱度：土壤酸碱度会影响三角梅花朵的颜色。一般来说，土壤酸碱度为酸性时，三角梅花朵的颜色会更加鲜艳；而土壤酸碱度为碱性时，三角梅花朵的颜色会变得暗淡。

施肥情况：施肥情况会影响三角梅花朵的颜色。一般来说，施肥充足时，三角梅花朵的颜色会更加鲜艳；而施肥不足时，三角梅花朵的颜色会变得暗淡。

4、我的疑问:虫子会把三角梅吃掉吗？

再一次探秘三角梅的时候，宝贝们发现三角梅的花瓣处有很多黑黑的东西粘在花柱上，这个是什么呢？

我知道啦:原来危害会把三角梅吃掉的虫子很多，比如蚜虫，它会聚集在三角梅的嫩叶、嫩茎和花苞处，吸食汁液，影响三角梅的生长和开花。还有介壳虫，这也是三角梅比较常见的害虫，它会附着在枝干上，获取植株的营养。另外，斜纹夜蛾的幼虫会啃食三角梅的叶片，对三角梅造成损害。

5、 去除虫害:我是小园丁

如果发现三角梅上有害虫，用喷壶或者水龙头的强劲水流，对三角梅的枝叶进行冲洗。这种方法对于蚜虫等小型害虫比较有效，水流可以把害虫从植株上冲掉，降低害虫密度。

6、我的疑问:枯萎的三角梅怎么修剪？

我来帮忙:首先，剪掉所有枯萎的花朵。从花朵底部的花柄处剪掉，这样能避免残花继续消耗养分，也让植株更美观。接着，剪掉枯萎、发黄、干瘪的枝条。

7、扦插枝条

把三角梅的枝条剪下来，放在植物角让宝贝们观察与记录。同时告知宝贝们温度适宜生根需要30天，50天便会长出绿枝。

8、我的疑问:谁是真正的花瓣？

原来三片大大的花瓣不是三角梅的花瓣，被包裹在里面的像花蕊的才是三角梅的花瓣，所以常常被误认为花瓣，怪不得有人叫它叶子花呢。

9、记录我的发现

幼儿习得:宝贝们记录自己对三角梅的观察，在探秘三角梅的过程中，宝贝们知道了有虫子应该怎样做，三角梅枯萎了也要及时修剪，明白植物保护自己就会长很多的刺，还知道原来像叶子一样的花瓣其实不是真正的花瓣，三角梅太神奇了。

教师反思:在探秘过程中，老师鼓励幼儿运用多种感官感知三角梅。他们用眼睛看花朵的颜色、形状，用手触摸花瓣和叶片，感受其质地，通过多元的参与，幼儿对三角梅的认识更加全面、深刻，有助于培养他们的观察力与感知能力。在小组合作中，孩子们能够倾听他人的想法，表达自己的观点，不仅提高了语言表达能力，还培养了团队合作精神与社会交往能力。每个小组都能积极交流，要更多的提问幼儿为什么，为什么，引导幼儿去思考，自主寻找答案。

课程实施——玩转三角梅

1、花艺师——插花三角梅

2、绘画三角梅

3、扎染三角梅

4、创意三角梅——跳舞的女孩

当孩子们对于三角梅直观、系统的认识后，通过区域游戏活动支持孩子们多方面的创造，满足孩子们综合发展的需求，在多维度活动的催化下，孩子们的艺术创作、思维发展。语言表达等能力都能得到最大化的激发。

课程反思

当幼儿园里有那么多的自然资源，促使着我们去观察与发现，让幼儿以自己敏锐的目光去寻找三角梅的脚步、去发现三角梅的变化。在幼儿园寻找，探秘，再观察，在观察的过程中幼儿学会了比较、学会了思考。通过亲身的体验，幼儿感受到了三角梅的美丽和绚丽多彩。在这实践过程及情感体验中，孩子们最大的收获便是学会了观察、学会了发现问题、解决问题，用自己的心和行动去表达自己对大自然的热爱。