<p class="ql-block">美篇号：45715776</p><p class="ql-block">昵称：.虚空子</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 文/龚立人</p> <p class="ql-block">我虽在《美篇》注册了几年，但真正天天登录是从2023年开始。我在美篇上发表的诗文多数是过去写的，我的诗歌开始投了几个版块，后来固定在《诗韵墨香现代诗苑》版块，于是结识了“在瓶先生”，而且同是耄耋老人，他居然是这个版块的管理员之一，这种热忱就令我钦佩不已。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“雲在青天水在瓶”是《美篇.诗韵墨香现代诗苑》版块的管理员之一。耄耋年龄，活跃在美篇中的多个版块，发表的作品量接近6000个，加精5600多，其作品的阅读量破4000万。</p><p class="ql-block">其：美篇號：28835394</p><p class="ql-block">昵稱：雲在青天水在瓶</p> <p class="ql-block">起先不知其真实姓名，姑且称之为“在瓶先生”，并非不遵重，恰恰是遵称。云在青天是浩瀚的宇宙，宇宙有多大，一百多亿光年且还在红移，可以说无限大，但又是有限的，再大也在心海里，滿青天的云水都在“瓶”。什么样的瓶这么大，翻遍古迹找到一个，观世音手中的净瓶，可轻易装下南海之水。这也有佛学中的滴水藏海之意。也符合先生的文章见著微末，彰显宏大之文风。所以“在瓶先生”实为遵称。</p> <p class="ql-block">其后，读了“在瓶先生”的一首诗《我唯一用过的名片》，才知道先生的真实姓名：沈芸茂。这张名片是一张极为俭朴的白卡片，上面印着一句话：“孩子，我是你的老师和朋友，有话请对我说。”下边是“沈芸茂”三个字。没有职称，没有职务，没有电话……简简单单的二十个字，递给学生手中，学生们一定如捧着一颗滚烫的心。我也是当过老师的人，我知道一个愿意以朋友身份与学生相处的老师对学生的重要意义。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这样一个人，我称之为“在瓶先生”，必会被笑纳的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在我的《我读何明的诗《萍翁诗集》之一》一文后，雲在青天水在瓶留言：我的詩能否評一評🙏🙏🙏早上好🌹🌹🌹</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我以为在他诗后点评一下。我想过去已经做过，于是我便又在他的一首诗后点几评句。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但是在我的《我读刘立志的诗：《我要……》》一文后</p><p class="ql-block">雲在青天水在瓶又留言：先生如有空，能否評一下我的作品？ 🌹🌹🌹🙏🙏🙏早安🍵🍵🍵</p><p class="ql-block">这回我明白了，是要写一篇评论。于是打开美篇“在瓶先生”的专栏开始认真阅读他的作品。</p> <p class="ql-block">这一认真浏览，让我大吃一惊。原来“在瓶先生”在美篇中的斐然的成就便值得大书特书。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在瓶先生的诗文题材涉猎广泛，大到天道哲理、国运时政、理想追求、毕生事业……小到苦难百姓、生活琐事、悲欢离合……庞杂纷繁。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他的诗文，由细微见宏大，由平凡见高尚，意象万千，意境深远。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（这张图片只是“在瓶先生”在美篇中的部分奖章。）</p> <p class="ql-block">这是2023年10月，“美篇精选创作者”奖牌。。</p> <p class="ql-block">这是2023年10月，“美篇精选创作者”奖牌。</p> <p class="ql-block">对他的诗文，我只能有敬佩之意，以当下我的身体状况，是不能写出一篇令人滿意的评论文章的，只好退而求其次，选出两首诗和一篇散文：《我唯一用过的名片》、《一枚婚戒》二首诗和《那年，我十八岁》这篇散文，写一点读后感。</p> <p class="ql-block">读他的散文：《那年，我十八歲》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”“在瓶先生”的散文《那年，我十八歲》就是为自己竖立的一面镜子以证人生的得失。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 他是五十年代的红领巾，六十年代的共青团，“三观”形成在毛泽东思想威望最高的时候。所以他以自己十八岁的“初心”来观照自己，检讨人生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他写道：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “我觉得每一个自己的18岁，都像是一个期待和追问的目光，你骗得了别人，你骗不了自己的18岁。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “你的今天是你18岁要的样子吗？我觉得还好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “在今天物质、名气等等很多东西，比我18岁想的多得多，得到了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “但是另一方面，永远在路上。18歲的我，在永遠革命的路上。直至革到自己身上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “这是我18岁的目光。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 他说：“我觉得还好。”他如今名气等很多东西比“18岁想的多得多，得到了。”可是他却永远在革命的路上。“直至革到自己的身上。”这种高义实在不易，多少大人物被自己的“名”和“利”所累，背叛了“初心”，背叛自己，背叛了革命，踏上了令人深恶痛绝的贪腐之路，遭人吐弃。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 他文中写道：“现在中国很诧异，经常有20多岁的老人，然后有很多70多的年轻人。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 他在这里提出了一个社会学家都头痛的实实在在的问题。那些“20多岁的老人”不分农村或城市，无分南北到处都有。而很多70多岁的老人心态却很年轻。这个问题“在瓶先生”也只能提出来，他个人实在无力解决。但终究这是一个不可忽视的问题，是一个思考。</p> <p class="ql-block"> 读《一枚婚戒》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“雲在青天水在瓶”原诗：</p><p class="ql-block">《一枚婚戒》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">冰封的湖</p><p class="ql-block">再也找不回童年的</p><p class="ql-block">藍色</p><p class="ql-block">一塊永恆靜止的</p><p class="ql-block">天空</p><p class="ql-block">逼迫著黃昏</p><p class="ql-block">疲憊的太陽</p><p class="ql-block">從風的脊背慢慢</p><p class="ql-block">落下</p><p class="ql-block">沒有溫暖</p><p class="ql-block">似乎要把我留給</p><p class="ql-block">黑暗</p><p class="ql-block">棕黃色的命運</p><p class="ql-block">在孤寂中搖動沙岸</p><p class="ql-block">我緊緊揣著金色的</p><p class="ql-block">釘婚戒</p><p class="ql-block">在凍結的湖面上</p><p class="ql-block">我發揮想象</p><p class="ql-block">我知道這是送給</p><p class="ql-block">一個姑娘的金屬</p><p class="ql-block">收集我的血淚</p><p class="ql-block">可以鑄成一柄</p><p class="ql-block">閃亮的匕首</p><p class="ql-block">在凍結的湖面上</p><p class="ql-block">剖出</p><p class="ql-block">春天的帆</p><p class="ql-block">揉碎月光的泡沫</p><p class="ql-block">漿洗幹凈大地的</p><p class="ql-block">衣衫</p><p class="ql-block">迎接我的情人</p><p class="ql-block">綠色的呼喚</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我用哪怕最後一縷</p><p class="ql-block">血痕</p><p class="ql-block">再次捶打我的胸膛</p><p class="ql-block">讓被屠殺的歲月</p><p class="ql-block">再次鮮紅</p><p class="ql-block">讓朝霞的頭蓋</p><p class="ql-block">裝扮我的新娘</p><p class="ql-block">多麽珍貴 一切正在開始</p><p class="ql-block">多麽珍貴 一切沒有結束</p><p class="ql-block">我把我的詩歌交給了她</p><p class="ql-block">我把我的靈魂交給了她</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我的春天</p><p class="ql-block">我的春天</p><p class="ql-block">我的春天</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这首诗很可能引起人们的误读，一开始我也是误读了的。如果这枚戒指是一个小伙子送给一个姑娘的，那这姑娘有点高冷。诗中迎面而来的大量的意象都比较灰冷。如：</p><p class="ql-block">“冰封的湖/再也找不回童年的/藍色”</p><p class="ql-block">“天空/逼迫著黃昏/疲憊的太陽/從風的脊背慢慢/落下”</p><p class="ql-block">你看湖面已经结冰，丢失的蓝色，而且还是童年的。实在可惜又遗憾。那黄昏不是自然而然地到来，是被天空逼迫的。因而太阳也是疲惫的，还是从风的脊背落下，连太阳都疲惫和无奈。但小伙子一颗初心坚持不懈地追求，克服了重重困难，还是把“诗歌交给了她”，“把灵魂交给了她”。以致迎来了“春天”，而且是三个重叠的“我的春天”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以当初看完之后我留下的评论是：一枚婚戒，永恒贞洁👍👍👍❤️❤️❤️🌹🌹🌹</p><p class="ql-block">但“在瓶先生”给我的回复让我实在汗颜。雲在青天水在瓶回复：我一輩子嫁給了教育🌹🌹🌹嫁給了春天🙏🙏🙏❤️❤️❤️😊😊😊</p><p class="ql-block">我终于明白，“在瓶先生”是把一生奉献的教育事业拟人为一个可爱的姑娘。真有点“爱江山更爱美人”的气慨！而且还是把自己嫁了出去。“嫁给了教育，嫁给了春天”。但也看得出来，虽“在瓶先生”对教育永恒贞洁，在几十年致力教育中并不是一帆风顺，付出了艰苦的努力。</p> <p class="ql-block">因为我曾为一名教师，所以更侧重于“在瓶先生”当老师的诗。这里选出他的另一首诗：</p><p class="ql-block">《我唯一用過的名片》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这是我生命的长河中</p><p class="ql-block">最珍惜的身份</p><p class="ql-block">这是我惟一用过的名片</p><p class="ql-block">有如我的一生</p><p class="ql-block">平凡五分 五分普通</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陪着你们无（天）涯行走</p><p class="ql-block">学海驾舟乃至游泳</p><p class="ql-block">一茬一茬走出我的寒门</p><p class="ql-block">牵挂的视线</p><p class="ql-block">一直眺望扶搖直上的风筝</p><p class="ql-block">时常盼着电话鈴声</p><p class="ql-block">一句互相问候</p><p class="ql-block">频频捷报让我们相拥</p><p class="ql-block">我在这头那头是你</p><p class="ql-block">心有灵犀永远相通</p><p class="ql-block">你好吗我一直很好</p><p class="ql-block">有你们我的心时常被幸福填充</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这张名片你是否还揣在身</p><p class="ql-block">我默默的叮咛你一定耳闻</p><p class="ql-block">今天我再给你这张名片</p><p class="ql-block">这特殊的日子我不忘自己的责任</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我的普通名片 名片普通</p><p class="ql-block">我一辈子扛在肩上的身份</p><p class="ql-block">珍惜一生一生珍重</p><p class="ql-block">你也珍重</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“在瓶先生”的这首诗，以一张普通得不能再普通的名片，“平凡五分 五分普通”那么普通，他就是这么一个普普通通的老师，就如“五分普通”那么普通。但就是这么普通的老师，这张只有二十个字的白卡片：“孩子，我是你的老师和朋友，有话请对我说。” 下边就是他的姓名：沈芸茂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这张看起来毫不起眼的，没有职务、没有职位、没有电话的俭朴得不能再俭朴的白卡片，递到每个学生手中时，会引起学生们的什么反响？可想而知。十几岁的孩子最具叛逆和逆反心理的。只有朋友才会让他们觉得亲近，才会对你说中他们心中的隐秘。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">你看他对孩子们许诺了什么？“陪着你们天涯行走/学海驾舟乃至游泳”即使学生们毕业走出校们，他的目光还不曾离开过孩子们的身上。请看：“一茬一茬走出我的寒门/牵挂的视线/一直眺望扶搖直上的风筝”。即使你们都“扶摇直上”了，你们的身上还有他“牵挂的视线”。这样一个全心全意为学生着想的老师，他从学生们身上想得到什么呢？“时常盼着电话鈴声/一句互相问候/频频捷报让我们相拥”。就这么简单。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“我的普通名片 名片普通</p><p class="ql-block">我一辈子扛在肩上的身份</p><p class="ql-block">珍惜一生 一生珍重</p><p class="ql-block">你也珍重”</p><p class="ql-block">教师这种身份、这分责任，他要“一生珍重”。难怪他要把自己“嫁给了教育”，“嫁给了春天”，这里的“春天”当指学生，他们代表希望和未来。</p> <p class="ql-block">“在瓶先生”，着实抱歉，我只能就两诗一文写点读后。天道哲理、国运时政的题目太大我未敢触及，怕说出什么不当之言反而不佳。</p><p class="ql-block">所谓读后也是以蠡测海，全当是块砖吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龚立人2024/11/22 写于天津西青区瑞欣家园</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2024/11/22 编辑于瑞欣家园</p><p class="ql-block"><br></p>