“以生态启蒙为核心的幼儿亲自然活动的实践与探索”优秀成果推广应用第一次“走出去”园所观摩活动

咩咩梅

　　为了贯彻落实《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，落实海南省第二批优秀教学成果推广项目推广的要求，帮助各应用课题单位更好地理解课题成果，做好应用课题研究，特举办本次成果推广应用入园指导活动。

活动方案

　　黄正莉园长（课题主持人）根据文件方案，组织我园课题组成员第一次“走出去”参加澄迈县美亭中心幼儿园的专家入园指导活动。

课题专家团队

海南师范大学附属幼儿园成果推广专家：丁金霞（左一）、张思雁（右一）

参会人员

合影名单（从前往后）：

（从左到右）第一排：冯志旭、黄正莉、张思雁、丁金霞、岑瑞芳、韩燕文、邹宜含、李纳

（从左到右）第二排：廖小柳、陈亚亮、王琴、罗贻婷、（海口市大致坡镇中心幼儿园）王小姿、蔡曼花、林娟、郭义慧、劳声梅。

课题组应到人数：48人

课题组实到人数：48人

园所环境观摩

　　小班组的罗贻婷老师讲解了以“微笑向阳”为主题的班本课程以及中班组的廖小柳老师讲解了以“遇见叶子”为主题的班本课程。

　　大班组的李媛老师讲解了以“薯与你”为主题的班本课程以及陈亚亮老师讲解了以“你好，蚕宝宝”为主题的班本课程。

　　在岑园长的带领下，我们课题组成员跟着丁金霞博士来到户外种植区域、在户外看到小朋友们愉快的玩耍，有序地开展户外活动，课题组成员纷纷表示户外场地合理并有效利用以及丰富多样游戏形式深受小朋友的喜爱。

　　下午由澄迈县美亭中心幼儿园业务负责人廖小柳老师进行了“关于自然生态启蒙教育的那些事”的经验分享。她从“精心打造户外自然环境、用心梳理自然资源库、潜心实践自然活动体验、亲自然活动中不足”四个方面介绍了幼儿园在“亲自然”活动中的思考与行动。

　　我园黄正莉园长在教研现场提出困惑“如何处理好生态自然教育课在一日生活活动当中的比重？又能将自然教育发展得又稳又劳又深？

　　针对黄正莉园长提出的深度问题，现场老师们都互相讨论起来，提出自己的想法和措施：

1.自然教育是要渗透到我们一日生活活动中的，不用单拎出来，自然教育是无处不在的。

2.增加自然教育的时间，给孩子多去感受多去探索的时间和机会。

　　接着，由丁金霞园长从建构生态启蒙教育的目标体系、形成生态启蒙教育的基本路径，探索生态启蒙教育的框架内容等方面，梳理了“亲自然”活动的课程脉络。

同时，对下阶段工作进行指导，就如何深入开展亲自然活动的本土化应用提出了意见和建议：

1.教师对自身对种植园艺热爱才能引导幼儿

2.注意场地对多样化，植物多样化。

3.可利用绘本故事连接到种植区

4.种植一定要和孩子紧密结合，比如务农家庭中种什么，孩子就种什么，以及幼儿懂的一些植物。

海南师范大学附属幼儿园党支部书记、副园长 张思雁园长在丁园长微讲座中继续补充，告诉老师们自然教育课程一定是贯穿式的，不是经验的一个断层。

　　最后岑瑞芳园长对活动进行总结。通过本次入园“问诊”看场所听解说后，“号脉”后也得出了美亭中心幼儿园如今现有的“病症”：

1.班本课程停留在表面，没有引导幼儿深入学习。

2.对自然教育的认识不足，没有系统学习。

3.亲自然课程开展不理想。

4.亲自然教育缺乏足够的科学性。

总结与反思

活动结束了，老师们都收获满满。但学习还没有停止，老师们应该多读书，读好书。认真阅读一本书，把书读精，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。在今后的教学活动中坚持去学习、反思。在反思中学习，反思中进步。坚持写活动记录表，坚持记录幼儿学习故事，提升自己课题研究能力。