深研育班之道，丰启行动华章——丰城市第二期“名班主任”论坛培养行动之同伴研修活动

浩～溪

教育之路，宛如无垠的星空，熠熠生辉，呼唤着我们持续地探索与追求。踏上深圳这片充满活力的学习圣地，汲取了知识的甘露。11月19日下午，在进修学校的精心组织下，我们第二期“名班主任”团队在风光旖旎的丰水湖学校，举行了一场别开生面的学习成果论坛。在这个美好的场合，我们共同勾勒班主任工作的新蓝图，互通有无，共享智慧。

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贤长擘画兴庠序 俊彦承宣振践行

　　陈苗主任强调，本次班主任论坛旨在为大家提供一个相互学习、相互启发的平台。希望各位班主任能够结合自身的班级管理实践，分享在学生思想教育、班级文化建设、家校合作等方面的成功经验与创新做法。论坛先采取分小组交流讨论，再选取代表进行汇报的形式进行，确保每一位班主任都能充分参与其中，有所收获。

　　杨坚校长高瞻远瞩地指出，班主任论坛不仅是智慧火花碰撞的舞台，更是经验交流的黄金时刻。

首先，强调每位发言者的内容需如实地反映教育一线的深刻洞察，紧密结合自深圳研学归来的班级管理实践，进行精准剖析。我们要摒弃空泛之谈，确保每位同仁的分享都是实操性强、值得借鉴的真知灼见。

其次，提倡论坛的交流氛围应当海纳百川，鼓励多元化的观点在此交锋、激荡，通过深入的探讨，为我们的管理视野打开一扇扇新的窗户，携手推动学校班级管理水平迈向更加辉煌的巅峰。

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贤班分袂研精义 良师聚首探奥玄

　　将七个小组化身为探索的舰队，围绕“如何将深圳学习到的教育理念本土化应用于丰城班级管理”这一话题展开深入讨论。每个小组在规定时间内进行头脑风暴，随后，各小组将派出最智慧的舵手，登上汇报的舞台，展示他们的思维结晶。这一环节旨在促进班主任之间的交流合作，让不同的思维火花相互交融，共同探索适合本地学情的教育策略。

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名班集智弘星辰 贤导抒怀毓俊才

　　在小组讨论环节，许多新颖的班级管理理念和行之有效的方法不断涌现。这充分彰显了我们班主任团队的创新活力与专业素养。无论是在班级文化建设方面，以丰富多彩的活动塑造积极向上的班级风貌；还是在学生心理健康关怀上，以细腻的情感和专业的技巧为学生排忧解难；亦或是在与家长的沟通协作中，构建起稳固而高效的家校共育桥梁，每一个话题的探讨都深入而富有成效。

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直播诸师传理念 代表群贤践初心

　　接下来，我们即将迈入现场直播的精彩篇章。此刻，每个小组都将派出一位雄辩的使者，他们把小组讨论中那些璀璨夺目的智慧光芒，思想与策略，精确无误地传递给在座的每一位班主任。同时，我们也期待每一位聆听的老师们，都能怀揣着一颗谦卑而渴望学习的心，细心汲取他人的宝贵经验，深思熟虑如何将这些精华巧妙地融合进自己的班级管理实践之中。

王珊老师：一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。”

返班实践：在和老师、专家们交流“学生叛逆”相关问题，很多时候也是因为老师或者家长无意识的将自己的主观意识强加到学生意识上。对于学生来说，我们老师、家长在学识眼界远远高于他们，我们能很快速的站在我们认为对的角度来“审判学生”，说他们叛逆，有些时候还会站在道德高地对他们进行“降维打击”。“我不要你觉得，我要我觉得”这句话相信大家都非常熟悉，抒发多少成年人心中的郁结，这句话也最能体现心理学中以自我为中心的投射效应。如果换个角度呢？在学生的世界里，我们这些大人的行为是不是也是“叛逆”、不可理喻？

参观示范校园时，我看见一些基础性建设并不是为了建设而建设，比如说校园里随处可见的图书柜，看上去并不是多么的精致豪华的摆在那里，而是根据学生的身高和年纪特点设置，不突兀也不抢眼，让人一眼看去，它本身就是学校建设的最普通最常见的一部分。学生下课的时候我特意蹲守在旁边观察，真的有学生在那里看书。把阅读是一种任务，悄无声息地转化为一种日常生活习惯。我想学校这样做是让阅读随时随地、自然发生。

这次的学习让我深刻体会到“授人以鱼，不如授人以渔。”我还想补充一句“授人以欲”（欲，意为激发动力和兴趣）。这句话说起来简单，做起来真的不容易，需要的是老师的情怀与格局。就像王怀玉老师说的“我们就是一个不完美的大人，带着一群不完美的小孩变得完美”，找到了正确的方向，我们都会变得越来越完美。

杨欢老师：此次深圳跟岗培训让我启发最大的就是钟杰老师的课前管理七步法，超级实用，屡试不爽，简单的指令如“铃声响进教室，清桌面奋书本”让学生充分做好课前准备，一改预备铃响后闹哄哄的情景。我们组的黄阳程老师还联合科任老师一起落实，我觉得这是我需要学习的地方。

返班实践：本学期我带的三年级重新分班，让我切实体会到了一把“亲妈”变“后妈”，带了两年的孩子们正顺手，上道了，这一分班让我一度陷入迷茫之中，全年级倒数第一加全年级最调皮的好像约好了似的分到了我班上。看着分班名单，我失眠了好几晚，带着“恨铁不成钢”的愤怒，夹着“我要怎么办”的疑惑，我再次翻阅了这本书。开学第一周，我没有上课，从设计班名、班徽、班级口号开始，再到小组建设和班干部选拔，从怀玉老师的书中，从现场怀玉老师的讲座中，我不断寻找适合自己班级的实践做法。就在上周刚结束的校运会中，我们班入场创意表演第一名，团体总分第一名，单项多个第一，第二。从一张张奖状中，从一块块奖牌中，从一个个灿烂的笑脸中，我明白了怀王老师所说的“班级活动可以巧妙转化为班本需要”。

以前我偶尔也会抱怨，活动太多了，上课的时间都不够，有了这样的想法难免会有应付的态度，导致学生累，老师累，家长还不理解。这次跟岗培训后，让我体会最深的就是深圳这些专家名师即使功成名就了也依然在一线奋斗，作为青年一代的我们怎能不努力呢？所谓“若有诗书藏于心，岁月从不败美人”，带着沉甸甸的收获，海量的输入让我感慨感动之余，更多了一些对前路的坚定与对未来的规。

胡慧敏老师：五天的学习之旅，带着满满的感悟归来，“做专业的教育，做有心的人”，学教育之方，赏他人之长，悟教育之道，行育人之梦，即是我此次学习的最大感悟。

走进深圳，方觉自身之渺小。在这里，我们清晰地看到了实实在在的差距，但更重要的，是我们找到了属于自己的方向，也更懂得了努力的意义。

返班实践：做专业有心的教育人

在后续实践中，我将带好班（带领班级还有学校的班主任队伍成长）、教好学；勤学习（学他人之长）、多实践（为班级学生与班主任队伍服务）；读好书、记好事（写好教育叙事，往专业的方向成长）；爱学生、爱自己。

生命是悦纳的过程，心中要有爱，眼里要有光。陪伴学生成长的同时，亦是丰盈自己的过程。潘懋元教授用一生成就了“教育大先生”之名，在对教育的热爱中实现了生命的价值。悦纳学生，悦纳自己，持续学习、内化、实践、输出，在教育的征途中，自在从容地面对每一个独特而又宝贵的生命，笔耕不辍地记录每一个成长的瞬间。

李彩老师：我们班主任要学会好好说话，对待学生不良事件出现时，不要一开始就进行批评、指责和第一反应过激，要好好说话引发学生也好好说话，进行良好沟通再解决问题。钟杰老师也推荐了一本书《非暴力沟通》，她不仅读了，总结了，还用在了工作和生活上。我们也要多学习，多看书，用理论知识武装自己。

在这些名班主任的身上，我们看到了她们的共性：特别有智慧，特别热爱，特别幸福，祝愿我们也能成为一个像他们一样幸福的班主任。

返班实践：

这个学期一直觉得学生和上学期差别明显，这个问题我也思考了很久，原因到底是为什么，到底要如何做才能转变他们。这次培训我找到了答案：学生的成长是可以三年一个阶段的，1到3年级，4到6年级。那么我们班四年级刚好就是一个阶段的新开始，虽然在三年级他们各方面表现得都不错，但是到了新的阶段，生理和心理变化明显，学业方面的难度加大，这个时候要从被动学习转化为主动学习，在培养学生主动学习方面还有很多欠缺，很多同学还停留在被动学习、被动管理的阶段。

陈艳梅老师：通过前两次的小组讨论研修，我们小组制定了：

9月份将学生分小组：让师生快速彼此认识。

10月份启动每周周记：班主任有目的有计划地设计好周记主题，引导和激发学生的潜能。

11月份启动主题班会：比如：我爱我班；态度决定高度，细节决定成败——在竞争中成长；美，就在我们身边；抵制垃圾食品，科学饮食；珍爱生命，健康成长；做一个有责任感的人——心中有他人，对自己负责；习惯靠养成，竞争促内驱；莫乱情感之船过早靠岸！

12月份启动家长课堂：根据家长特长，工作性质，制定一些家长课堂，比如擅长书法的家长可以上一堂书法课，让学生懂得规范写字的重要性，体育老师可以教授一些中考体育知识，医生可以讲述医学知识，交警可以讲述交通安全的现场知识和交通安全教育等等，让学生懂得我们的班级是一个共同成长体，不单有学生，老师，还有背后的家长，让大家都感受到彼此的爱。

甘诚老师：班主任把思路告诉学生，背后做推手，借活动提升学生能力和班级凝聚力，如果班主任事事亲力亲为，一没有时间，二学生得不到锻炼。

黄惠芳老师：带着问题去，收获解决方案回，一颗心扑在学生身上，倾尽全力为班级工作而不断探索，努力……

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匠心塑梦班魂聚 妙手培才德韵扬

　　程书记总结：本次班主任论坛宛如一场教育智慧的绚烂华筵，全程精彩纷呈，高潮迭起。各个小组研讨时热情似火，深入探究，鞭辟入里。班主任们纷纷各抒己见，毫无保留地分享了班级管理中的宝贵经验、棘手难题以及独出机杼的创新思考，尽显教育热忱。论坛对班主任的班级管理工作提出了新的要求，希望大家博采众长，为班级工作添砖加瓦，以赤诚之心耕耘教育沃土，用智慧之泉润泽学生心灵，让每一朵教育之花都能在精心呵护下绚丽绽放。

　　此次论坛，不仅是学习成果的展示盛宴，更是思想碰撞、智慧交融的交流盛会。它见证着“名班主任”们从深圳汲取智慧后，在丰城这片教育热土上的躬身践行。未来，他们将以此次论坛为新起点，继续以爱为舟，以责为桨，在教育的长河中破浪前行，为丰城学子点亮梦想灯塔，书写教育华章！