解锁班级管理智慧——记中山市青年班主任培训班小学组培训

靖雯

11月21日上午，中山市青年班主任专业成长培训班第五次集中培训在博凯小学顺利开展，本次培训旨在提升青年班主任的专业素养，促进班级管理的创新与优化。

首先，博凯小学的赖艳霞主任带来了《以人为本的班级管理技巧和策略》的精彩讲座。赖主任以班主任繁忙的工作为切入点，引发了在场班主任的强烈共鸣。她高屋建瓴地指出，面对繁重的任务，班主任需要“变”，即改变自己的工作状态，成为智慧型班主任。接着，赖主任深入浅出地讲解了班级管理的概念、四种班级管理模式以及班级管理功能，并强调了班主任应具备以人为本的学生观。此外，她还介绍了博凯小学胡冬梅校长提出的“六爱”教育理念，即爱而有范、爱而有智、爱而有方、爱而有度、爱而有责、爱而有为。以博凯小学为例，赖主任详细阐述了三种班级管理样态：保障型班级、自主型班级、民主型班级，并分享了阳光班级自主管理模式的实践经验。最后，赖主任鼓励青年班主任回到学校、镇街，引领更多的同行共同成长。

紧接着，博凯小学李韦老师带来了《小岗位，大职责》主题班会课例展示。她通过生动的稻草人动画，巧妙地引出了坚守岗位、尽职尽责的重要性。随后，李老师通过闯关体验的方式，带领学生们走进了消防站、校园站和中山站三个场景。在消防站，学生们观看了消防员1分钟内完成出警任务的视频，深刻体会到了做好工作需要不断练习；在校园站，学生们亲身体验了班级不同岗位的工作，明确了如何更好地完成自己的任务；在中山站，学生们观看了各行各业努力工作的视频，感受到了每一个岗位的重要性。李老师用生动的课例，向学生们传递了“小岗位，大职责”的深刻内涵。

最后，邱杜琪老师带来了《巧设小岗位，营造良好班风》的讲座。她从青年班主任的迷茫以及新接手班级的现状谈起，分享了从学校对新班主任培训中学习到的班级管理三种样态，并详细介绍了自己如何认真实行“保障型班级”管理模式。邱老师强调，班级管理需要“巧设小岗位”，让班级人人有事做，事事有人做。她还特别介绍了自己在“一日班长制”方面的创新实践，通过轮值制度，让班级中的每一位学生都有机会担任班长，从而挖掘潜力、找到价值感和归属感。邱老师认为，每个学生都是独特的个体，明确自己的角色和承担的岗位后，责任感就会在孩子心里生根发芽，形成积极向上的班级氛围。

在场的老师们不仅认真听讲，还一直详细记录所思所得。每一次眼神的交汇，每一次点头的交流，都是德育人同频共振的成长。

培训的尾声，中山市教师发展中心的刘月老师作总结发言。她对博凯小学这次培训内容的巧妙设计表示高度赞赏，她特别提到，从赖艳霞主任的高屋建瓴，到李韦老师的生动实践，再到邱杜琪老师的智慧分享，每一位讲师都用自己的独特方式，为班主任们带来了深刻的启示和宝贵的经验。这些培训内容不仅让班主任们对班级管理有了更深入的认识，更激发了他们探索和实践的热情。

‍追光而遇，沐光而行；行稳致远，进而有为。本次青年班主任专题培训，不仅为班主任指明了班级管理方向，更是进一步提升了班主任的专业素养，为他们的成长注入全新的活力与动力。教育之路漫漫，育人之心灼灼。愿你我一路同行，共筑中山“幸福德育路”！