<p class="ql-block">中小学生的学习，是有选择性的</p><p class="ql-block">这个环境中学不会，不见得在其它环境中学不会；过去学不会不见得现在、将来学不会，跟着这个老师学不会，不见得跟其他老师学不会，对这个内容学不会不见得对其它内容学不会。所谓的学霸，就是恰当的时间、地方、节点、遇到了恰当的老师，共同作用的结果。</p><p class="ql-block">孩子成绩不够明显，是他的“违和”，不全是孩子的错。</p><p class="ql-block">学习需要催化，需要动力，需要环境。教育需要温度，需要陪伴，需要引领。按照目前的状况，有工具书，有教辅，有电脑，按理说学生都可以学会，为什么还需要老师呢，因为老师有温度，能催化，能拓展，能延伸，能针对。就如同中药一样，都知道能治病，有好处，但要想让孩子们能喝下去，愿意喝，这就需要药引子，要加糖，让它甜起来。根据不同的情况搭配不同的佐料，根据不同的节奏调整不同的火候，达到最佳。人是环境的产物，孩子学习也需要特定的背景。</p><p class="ql-block">老师就显得尤其关键。</p><p class="ql-block">所以，看一遍与教一遍不一样，有老师与没老师不一样，不同的老师引领不一样，不同班级不一样，不同学校不一样，不同状态不一样。就像看戏一样，看剧本与看演出不一样，看影像与现场看不一样，不同的演员表演又不一样。</p><p class="ql-block">祝你们幸运！孩子们！</p>