<p class="ql-block"> 为进一步提高对《以生态启蒙为核心的幼儿亲自然活动的实践与探索》的应用质量，同时对课题应用情况进行及时总结、反思与梳理，为下一阶段成果的应用做好准备，我园课题组成员在黄正莉园长的组织下开展了第三次“请进来”指导活动。</p> 专家介绍 <p class="ql-block"> 出席本次《以生态启蒙为核心的幼儿亲自然活动的实践与探索》的应用质量第三次“请进来”指导活动专家有:丁金霞教授</p> <p class="ql-block"> 孙婵主任</p> 课题组成员 <p class="ql-block"> 成员名单（从左到右）:林芳燕 、杨虹、 邢维雪、李震慧、孙婵、黄正利、杨亚美、李清妮、韦如华、唐庆敏</p> 成长签到 <p class="ql-block"> 课题组成员按时签到进入会场</p> <p class="ql-block"> 等待签到</p> 观摩、专家团队入园指导 <p class="ql-block"> 丁教授说:生态课程旨在深化孩子们对自然环境的亲近情感与保护责任感，采用互动式学习法与亲身体验活动，点燃孩子们的好奇心，进而全面培养其敏锐的观察力、深刻的思考力以及协作无间的团队合作能力。讲到了“土地革命”的重要性</p> <p class="ql-block"> 专家们提出了很多有利的建议</p> 生态主题故事分享 <p class="ql-block"> 黄正莉园长做活动开展前的讲话，黄园长对本次专家的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢，专家给与的建议我们会采纳并且改进，接下来有三位老师做种植故事的分享。</p> <p class="ql-block"> 小一班的妮妮老师分享的种植故事是:《“趣”探白萝卜》</p> <p class="ql-block"> 为了让孩子们亲近大自然，发现植物生长奥妙，体验种植乐趣，我园将种植活动纳入幼儿园一日生活，开辟了品种丰富的种植园。孩子们充满好奇，给植物浇水、锄草，一起观察、比较，尽情地享受着大自然的生长。快乐种植激发了孩子们对种植的兴趣，让他们学到了许多植物的知识，提高了他们观察、探索的能力。种植园，成为了孩子们快乐播种，收获幸福的开心园地。接下来，一起来看看我们小一班的孩子们在种植白萝卜的过程中感受到的白萝卜生长的神奇，体验到的劳动的成就和喜悦。</p> <p class="ql-block"> 分享结束时，妮妮老师来做总结:在种植萝卜的过程中，孩子们从种萝卜、照料萝卜、观察萝卜、拔萝卜、洗萝卜到卖萝卜过程的连续参与，通过动手动脑，认识和了解自然物的生长规律，同时也激发了他们对大自然的好奇心和探究欲望，培养了劳动意识和劳动能力，还体验到了丰收的喜悦和分享劳动果实的快乐。</p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说：“大自然、大社会都是活教材。”幼儿园中的种植角作为大自然的缩影，成为孩子们认识自然、探索自然的宝地。 幼儿在种植园地的活动过程就是亲近大自然的一种方式。根据幼儿的特点创设种植环境，我们中二班开启了种植活动之旅，让幼儿亲身参与种植活动，这样能让幼儿了解常见农作物的生长过程，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛及收获的快乐，种植园地成为孩子获得主体发展的乐园。</p> <p class="ql-block"> 美美老师分享的是:《快乐种植 幸福收获》</p> <p class="ql-block"> 通过本次的种植活动，让孩子们享受翻土、播种、拔草、抓虫、浇水和施肥的乐趣。在种植活动中，开拓孩子的视力，提高孩子的观察能力。让孩子在种植过程学会思考，分析，讨论、合作解决问题、实践操作，这才是我们开展课程研究，推动儿童成长和发展核心目标。种植不仅让孩子关注植物的生长变化,能接触许多与植物相关的知识，又能拉近孩子亲近大自然的距离。同时，在种植活动中，让孩子们懂得热爱劳动，才能有更大收获！</p> <p class="ql-block"> 种植活动是幼儿园常见的一种活动形式，是幼儿与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程，也是幼儿关注生命成长的过程。通过种植活动满足幼儿的内在需要，使种植真正成为让幼儿获得有益经验的教育活动，有效促进幼儿对大自然的关爱和心智提高。为了让幼儿在自然中发现植物生长的奥妙、体验种植的乐趣，我园积极开展绿色种植活动，合理分配园内教育资源，规划出一块属于孩子们的种植园地。老师希望孩子们在这块园地上能够自主种植，自主观察，体验植物的生长过程，接近大自然，体验种植的乐趣。为此大一班的小朋友都积极参与种植！接下来让我们一起来看看大一班的小朋友从播种到收获的过程吧！</p> <p class="ql-block"> 华华老师分享的种植故事是:《“种”出绿色，“植”出快乐》 </p><p class="ql-block"> 小朋友对于种植非常感兴趣，这学期大班要求种植蔬菜，小朋友们提出了很多想法，王云阔提议说："我们种可以菠萝，因为可以当成水果吃！”卢贞钰又说：“我想种植芥菜，因为妈妈经常炒芥菜给我吃，芥菜很清甜”。最后全班小朋友一起投票决定选择了种植芥菜。确定好种植的蔬菜后，华华老师和小朋友们制定了种植计划。</p> <p class="ql-block"> 种植是让孩子们从播种、浇水、观察、收获这样一个持续的过程中获得快乐和体验。本次种植过程中，孩子们满腔热情、干得有模有样，他们互相帮助、相互团结，不仅增强了动手能力、自我服务能力和相互协作的能力，还培养了孩子们尊重劳动、热爱劳动的观念，传承“劳动最光荣”的美德。</p>