市语言艺术学会组织的一次高质量同诵活动——同诵林清玄先生的散文《风铃》（2024年11月21日）

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　　2024年11月21日上午，我有幸参加了一场高质量的图书馆公益课朗诵活动。图书馆公益课堂内聚集了一群热爱朗诵的徐州市语言艺术学会的12位会员，大家在上周共同交流研讨的基础上，同诵了林清玄先生的著名散文《风铃》。

　　同诵开始前缪松华与罗伟华两位的交谊舞表演为活动增色不少。八十多岁的缪老师，舞姿轻盈、节奏感强，完全不像一位年过八旬的老人。她的舞步矫健、身姿优美，仿佛回到了年轻时代。这种活力四溢的表现，不仅让在场观众惊叹不已，更为本次同诵活动增添了无尽的色彩和活力。

两位老师的表演不仅展示了他们的艺术才华，更为本次活动增添了更多的亮点和精彩；他们的表现让我相信，无论年龄大小，只要心怀热爱，都能在生活中展现出无限的活力和魅力。

　　罗伟华老师还以她深有感触的部分热身动作带领大家为即将开始的朗诵做好准备。她的动作规范、节奏感强，使大家在轻松愉快的氛围中逐渐进入状态、感受到了更多的快乐和愉悦。

　　朱守勤老师的声音清脆有力，音色纯净，每个字音都清晰可辨。在朗诵《风铃》时她能够很好地把握语音的轻重缓急，使得整篇文章在流畅中不失节奏感。

　　周敏老师的嗓音温婉动人，她的朗诵更注重情感的表达。在她的演绎下《风铃》中的情感得到了充分的展现，让我感受到了林清玄先生作品文字灌含的细腻深情。

　　我的朗诵我力求给人以沉稳之感，用我那浑厚有力的声音，试图通过得当的节奏把握与恰当的轻重音的处理较好地传达文章所要表达的情感和意境。

　　从同诵现场来看，基本达到了我的设想，效果较好。

　　罗伟华女士的朗诵则更显得柔美非常，其嗓音是那么清脆悦耳、情感表达是那么细腻深情，让我感受到《风铃》中的温情与宁静。

晨驰老师的朗诵准确把握了文章的语调，声音富有节奏感，能很好地传达出文章的情感。朗诵过程中能适时地调整语速和音调，使得整篇文章在流畅中不失韵律感，其表现加深了我对文章内容的深刻理解，感受到她朗诵时的情感投入。

　　戴爱敏老师的朗诵则更注重情感的表达。她的嗓音温婉动人，能将文章中的情感准确传达给听众，能很好地把握语音的轻重缓急，使整篇文章既富感染力又具节奏感。

　　王惠老师的朗诵则给人以沉稳与无可挑剔之感。她的声音浑厚有力，对文章的语调把握得当，能够将文章中的情感恰到好处地展现出来。她的朗诵让人感受到了一种内在的力量和坚定。

　　袁京军老师的朗诵注重语音的轻重缓急，能够准确地把握文章中的关键点，通过语调的起伏和音量的变化来突出重点，让整个文章听起来更有层次感。

　　孙霞老师的朗诵同样注重语音的轻重缓急和虚实相间，朗诵过程中能够恰到好处地运用语音技巧，使得整篇文章听起来既有力度又不失柔和，她的表现让我感受到了一种独特的韵律美。

　　缪松华老师的朗涌通过语速和音调的变化以及适当的停顿和转折使得整篇文章在语音上呈现出丰富的变化。她的表现充分展示了语音轻重缓急的魅力。

　　杨志勇老师的嗓音独特而富有磁性，声音流畅而富有感染力，他能够准确把握文章的情感变化，通过独特的嗓音将文章的情感表现得淋漓尽致；能够恰到好处地运用嗓音的抑扬顿挫，使得整篇文章在情感上得到充分的展现。

　　陈敏老师则是一位嗓音细腻、情感丰富的朗诵者，作为曾是播音员的他嗓音柔和而富有表现力，能够很好地传达出文章所蕴含的情感变化，朗诵过程中能准确把握文章的情感基调，并通过细腻的嗓音将文章的情感准确地传达给听众。他的表现让人我感受到了一种内在的温情和真挚。

　　在我看来，本次朗诵活动的质量非常高，不仅因每位同诵者都表现得非常出色、朗诵过程中相互学习、相互启发，更重要的是因上周周四大家一起的倾心沟通交流。

　　而且，参加这次活动的会员比之前也多了些，这充分说明了大家对朗诵艺术的热爱和追求。

　　朗诵艺术既是一种艺术形式，也是我们内心深处与文字交流的桥梁。今天的这场同诵活动最为精彩的在于朗诵之后的朗诵评析与感悟环节，让我受获多多。

　　陈敏老师对文章的理解与朗诵技巧的分享，让我获益良多。他以富有磁性的嗓音和丰富的情感，准确地传达了文章的核心思想，并且对于如何把握文章的语调和情感做了比较详细的解说。他告诉我们，朗诵不仅仅是简单地读出文字，更重要的是理解文字背后的情感和意义，这样才能将文章的情感和意境通过自己的声音传递给听众。

　　我更真诚表示多次朗诵活动给带来的快乐与享乐，这远胜于朗诵本身，因为喜爱而朗诵，因为享爱而朗诵，因为交友而朗诵。

除了陈敏老师，其他几位老师的发言与交流同样让我深受启发。缪松华和晨驰老师等人的分享，让我看到了朗诵艺术的多样性和丰富性。她们从不同的角度讲述了朗诵的作用与效果，让我更加深刻地认识到朗诵艺术的魅力和价值。

缪松华老师则分享了自己在朗诵中如何运用语音的轻重缓急、虚实相间等技巧，使得整篇文章听起来更有层次感。而晨驰老师的感悟则让我更加深刻地认识到，朗诵不仅仅是声音的艺术，更是心灵的交流和情感的传递。

　　缪松华老师则分享了自己在朗诵中如何运用语音的轻重缓急、虚实相间等技巧，使得整篇文章听起来更有层次感。

　　而晨驰老师的感悟则让我更加深刻地认识到，朗诵不仅仅是声音的艺术，更是心灵的交流和情感的传递。

　　总的来说，这次朗诵活动的最后环节让我更加深入地了解了朗诵艺术的魅力和价值。

　　通过各位老师的分享和交流，我不仅学到很多关于朗诵的技巧和知识，更让我感受到朗诵艺术所带来的心灵上的愉悦和满足。

由衷感谢照片与视频的拍摄者：周敏、孙霞、晨驰、朱守勤、罗伟华等。