走进魅力神话 传承经典文化

糖果和可乐

　　神话故事像一支歌，打着欢快的节拍;

神话故事像一首诗，吟着自由的韵律;

神话故事像一幅画，染着明艳的色彩;

神话故事是一个宝库，反映了先民对自然和社会的种种思索和追求。

　　在浩瀚的人类文明长河中，神话故事犹如一颗颗璀璨的明珠，闪耀着智慧与想象的光芒。它们不仅记录了人类对于自然、宇宙和社会的深刻理解，更寄托了我们对美好生活的向往与追求。在新课标的引领下，为了更好地提升学生语文学习的质量，也为了让学生从丰富多彩的语文实践活动中发现真知，体验、探究多元化的综合性语文学习方式，更好地培养他们的言语能力、思维习惯、学习兴趣等，塔县城乡寄宿制小学四年级组在学校教务办的统筹引领下，结合四年级学生的认知特点，精心研讨并设计了一次语文言语实践活动——《走进魅力神话 传承经典文化》，引导学生们从课本中走出来，在神话故事世界里尽情地漫游，感受神话世界的多彩、神奇与奥秘，激发创造力和想象力。

　　活动之初，各班语文老师在班级群内发布活动通告，积极号召所有学生积极参与本次语文言语实践活动。很快，我们的“畅游神话世界之旅”就正式开启了。此次“畅游之旅”中，老师们为大家设置的“游览”项目各具特色，供学生自由选择。

师生悦享学神话

后羿射日、女娲补天、精卫填海、盘古开天地……这些美妙的传说是中华民族宝贵的“文化记忆”。从这些故事中，我们能感受到古人丰富的想象力，领悟到仁义礼智信和忠孝廉耻勇等传承数千年的优秀品质。四年级师生共学神话单元故事，一同走进神话世界，感受神话魅力。

妙笔丹青绘神话

神话是智慧的花朵，它的花瓣是一个个美丽的故事，它的花蜜是蕴含在故事中的道理；它也是同学们心中永远的七彩殿堂，因此，思维导图作为辅助孩子阅读的工具之一，它可以有效激发学生的联想与想象，增进学生对文章的理解和记忆，也可以让文章条理更加清晰。孩子们利用课余之时绘制了精美的思维导图，让我们一起去看看吧！

　　你看，孩子们用灵巧的双手和绚丽的颜色描绘了一个个栩栩如生的神话人物，诉说着那些传奇的故事。那一张张思维导图是学生对神话人物的认知，是学生对神话故事的再现，瞧，大地之母——女娲，衣袂飘飘，天边的云霞是她炼就的五彩神石；天地山川，日月星辰都是盘古给予我们的最美礼物；月宫之中悔恨“偷灵药”的嫦娥……这些故事和人物都是学生在阅读与灵感的碰撞中呈现出独特的阅读体验。

妙笔生花写神话

故事有时尽，遗韵更无穷。神话故事充满了神奇的想象，每一个神话人物也独具魅力。如果有机会让你和你喜欢的神话人物，如哪吒、孙悟空、嫦娥等过一天，你们会去到哪里，又会做些什么事呢？同学们展开大胆的想象与神话人物来了一场奇妙的邂逅，给我们带来了一次前所未有的独特体验、瑰丽奇特的情节、超能力的人物吧！

教者若有心，学者必得益

本次语文言语实践活动聚焦促进学生语文核心素养发展，从语文积累、阅读、表达、单元整体、跨学科学习等方面进行设计，注重了作业的实效性，提升了学生的综合素养，更提升了学生学习与探究的兴趣。同时也促使同学们对神话故事有了更深刻的认识和理解，口头表达能力、想象力和创造力也得到了很好的训练，语文素养也有了一定的提升。

　 神话是一支歌，打着欢快的节拍；

神话是一首诗，吟着自由的韵律；

神话是一幅画，染着明艳的色彩；

　　神话，具有永久的魅力，是人类童年时代飞腾的幻想。相信热爱神话故事的种子已经在他们幼小的心灵中生根、发芽！