在分享中推进 在研讨中成长

大家 民二

　　第四期梁园区网络教研如期而至，我们迎来了邱寅老师的《圆的周长》，课堂上老师用心引导，孩子们小组合作，研讨交流 ，数行结合，让课堂丰富多彩

　　为孩子们对于数学的热爱点赞👍👍👍积极参与、表达观点、有序思考

　　又是一周教研时：老师们认真听、认真记、认真写、认真交流……温暖的氛围而又热烈的交流中

　　整节课下来，学生学习效果较好，我想，这得益于事先让学生准备的教具比较充分，得益于学生的动手操作，也得益于提出的问题引起了学生的思考。

　　抛出这个问题：周长与直径的关系？引发了同学们的兴趣，他们动手实验，利用学具操作，验证，得到结论，学习的意义在孩子们探讨中体现

　　这节课后，我深切的感受到以学生为主体实质就是激发和唤醒学生学习的兴趣与思考。只要给他们足够的空间和时间，他们也能像科学家那样发现规律、总结经验、得出结论。

　　圆周率好神奇啊

　　感谢组织者为我们提供了这样一个学习和交流的平台。在这里，我们得以共同探讨教育教学中的问题，分享各自的教学心得，相互启发。

虽然今天的教研活动结束了，但我们对教育教学的探索永不止步。让我们以此次教研活动为契机，不断提升自己的专业素养，创新教学方法，关注每一个学生的成长，为我们的教育事业贡献更多的力量。