弘扬教育家精神 诠释爱与责任

铁锋区教师进修学校

<p class="ql-block">铁锋区开展致敬典范,启迪未来——“我心中的教育家精神”专题研讨活动纪实</p><p class="ql-block ql-indent-1">为深入学习贯彻习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示精神,教育引导学校班主任以实际行动弘扬和践行教育家精神,充分发挥名优班主任的示范引领作用,进一步推动以教育家精神引领的新时代高素质专业化班主任队伍建设,落实市教研院德育部工作部署,结合我区实际情况,铁锋区教师进修学校德育部组织区属各中小学及区、校级班主任工作室开展“我心中的教育家精神”系列专题研讨活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、活动开展情况</p><p class="ql-block ql-indent-1"> (一)高度重视、整体规划</p><p class="ql-block ql-indent-1">铁锋区教师进修学校德育部高度重视本次活动,将本次活动作为推动区域班主任专业化发展的一项重要举措,研究制定《铁锋区关于开展中小学班主任“我心中的教育家精神”专题研讨活动方案》,明确时间安排及责任分工,确保活动顺利开展,高质量完成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">(二)研讨分享、各展风采</p><p class="ql-block ql-indent-1">区属各中小学组织班主任围绕“如何理解当代教育家精神”、“如何在教育实践中践行教育家精神”等议题,结合自身工作实际,进行交流与研讨,畅谈对教育家精神的理解与感悟,分享践行教育家精神的实践做法与成功案例,由各学校选取有代表性的典型案例,在校内进行交流、宣传,发挥名优示范引领作用,扩大活动影响力,以推动教育家精神在中小学班主任队伍中深入传承和广泛实践。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">(三)区内交流、广泛宣传</p><p class="ql-block ql-indent-1">2024年10月29日下午,铁锋区教师进修学校德育部组织开展主题为“致敬典范 启迪未来-----我心中的教育家精神”区级研讨交流会。研讨会汇集了铁锋区各初中、小学的百余位优秀班主任,包括区班主任工作室成、各校优秀教师代表,以及29中学马琳班主任工作室成员。老师从教育界中教育名家的事迹及自己的教育经历,对“教育家精神”的理解和感悟进行了细致的分享。活动中,二十九中孟清湘老师提出作为教育工作者要超越“教书匠”的局限,努力成为学识广博,师德高尚,爱满天下的“大先生”;五十二中学的林海阳老师认为把每一件小事做好就不简单,能用自己的力量温暖身边的每一个人就不平凡。活动中不仅展示了班主任工作室成员的优秀风采及心得体会,更凸显了铁锋区德育工作的创新理念。活动展示出的教育智慧与心得如沐春雨,滋润每一位教师的心田。活动最后,二十九中学优秀教师代表以一首诗朗诵《最美的教育传承》,表达了教师们以及所有铁锋区班主任对教育事业的热爱和执着。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、活动效果</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次活动对每名教师都是一次心灵的洗涤,大力弘扬教育家精神需要我们每一个教育工作者的共同努力和不懈追求。通过不断学习、创新、反思和实践,我们可以更好地理解和传承教育家精神,为培养更多优秀人才、推动教育事业的发展贡献自己的力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教师纷纷表示努力做到:</p><p class="ql-block ql-indent-1">一是加强学习,不断提升自己的专业素养和教育理念;</p><p class="ql-block ql-indent-1">二是勇于创新,敢于尝试新的教学方法和手段;</p><p class="ql-block ql-indent-1">三是关注学生的个体差异和全面发展,努力成为学生的良师益友;</p><p class="ql-block ql-indent-1">四是积极争取社会各界的支持和帮助,共同推动教育事业的发展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、活动反思</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过老师们对“大力弘扬教育家精神”的深刻理解,结合本次活动的具体情况,反思如下:</p><p class="ql-block ql-indent-1">(一)对教育家的自我教育启示不够 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> 在教育工作中,要有坚定的教育理想,勇于面对困难和挑战;要不断学习新知识、新技能,提升自己的专业素养;要关注学生的个体差异,因材施教;还要积极争取社会各界的支持和帮助,形成教育合力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">(二)对自身在教育实践中表现分析不够 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> 弘扬教育家精神,我们可能会发现自己在教育理念、教学方法、关爱学生等方面还存在一定的差距和不足。例如,我们可能过于注重应试成绩,忽视了学生综合素质的培养;或者我们缺乏创新精神,难以适应教育改革的需要;又或者我们在关爱学生方面做得还不够细致入微。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”教师是中华民族“梦之队”的筑梦人,是以教育强国建设支撑引领中国式现代化最为宝贵的中坚力量。让我们不忘初心,踔厉奋发,大力弘扬教育家精神,忠诚于党和国家的教育事业,不懈奋斗,创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的师者贡献全部力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">编辑:李雪娇</p><p class="ql-block ql-indent-1">编辑:孟庆华</p><p class="ql-block ql-indent-1">审核:汤兴丽</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>