<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步提高教育教学质量，强化教学管理，同时对前半学期的学习情况共同回顾和总结，在反思总结中发现问题、分析问题、解决问题，明确今后教学方向，全力以赴做好后半学期的教育教学工作。2024年11月20日慎城镇中心学校小学部数学组召开了2024-2025学年第一学期期中数学质量分析会。小学部校长王子银，校办、教科室主任韩贺标，教导处主任蒋敬茹以及全体数学教师参与了本次活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">“一群人，一条心，一件事，一起讲，一定赢”，在教育的道路上，每一次考试都是我们成长的阶梯，每一次成绩分析都是我们前行的动力。今天，我们将共同审视这次期中考试的成果，探讨如何更好地提升教学质量，为学生的未来奠定坚实的基础。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:20px;">一、教师代表满妍妍老师从数学课后作业的可操作性、设计的有效性、作业规范及批改、批改方式的思考等几个方面进行以《低年级数学课后作业的探究》为主题的分享交流。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:20px;">二、以年级组为单位对本年级期中考试进行质量分析，优秀教师代表分享经验和心得，明确下一步方向。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">以年级组为单位，各年级组从各班成绩对比中发现问题，找出原因并提出针对性的解决措施。发挥集体的优势，全体数学教师精准分析教学得失，认真分析数学教学质量，找出存在的问题，制定切实可行的改进措施，努力提高数学教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">低年级教师代表分析，孩子的书写习惯不规范，读题、收集信息能力弱，随意揣摩题意、凭感觉做题，读题习惯检查习惯有待加强、漏题现象等不足，并针对这些问题研究出了可行性的方案与策略，比如在日常教学中教会分辨大题目和小题目，进行专项训练等。 </b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">中年级段教师代表分析，试题从4页到6页，题量更大了，并对学生典型错题进行细致的分析，寻找每一题失分的原因，积极思考在教学中的应对措施:1.在学困生的基础知识加大力气，要进行分层作业；2.课堂纪律有待加强，从课堂入手，努力提高课堂教学质量；3.抛弃教师一味讲的模式，应认真钻研教材和教参，在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，提高课堂效率。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;"></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">高年级组教师代表分析以下三点：1.审题欠缺。我们一直培养学生的审题习惯，草稿演算的习惯等，这次测试反映出一个问题，学生没有演算的习惯，学生不能认真读题，不看题目，不能理解题意。因此，要改变学生的不良做题习惯。2.分析应用题能力欠缺。对于解决问题这一知识领域，要求学生能够识别存在于数学现象中的数学问题或者数学关系，并将这些数学问题或数学关系提炼出来，然后应用数学知识与技能解决这些问题，学生的这一能力还有待提高。3.部分学生在计算题上还存在较大的失误。学生在做基础部分的计算题时注意力集中，比较仔细，所以准确率较高，但在后面应用题的计算上却出现很多的问题。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:22px;"> 三、领导点评指导</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">王子银校长肯定了老师们在质量分析中应用的科学理念及聚焦改进措施的闪光点，也指出了质量提升中老师们教学中存在的主观问题，要提升教学质量，教师队伍的专业水平和综合素养是关键，同时提出了以研促学，以研促教，找准下一步工作方向。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">王校长还提到，接下来要以年级组为单位，人人进行自身分析，横向对个人成绩进行分析，纵向对本学科进行比较，找出差距找出原因。为我校小学数学的长远发展提出工作建议：一、实抓＂真问学堂＂，不断深化优化学习单，与学生同频共振，共同拼搏奋进。王校长提到教学要有方法也要有技巧，还讲到他的教学方法，利用好每一套试题，特别是错题，引导学生把错题的思路完整的写在试卷上，利用错题本，反复巩固。二、打好团队战。王校长提到，本次质量分析会即有小教研，又有大教研，全体教师应团结一致，心往一处想，劲往一处使，统筹兼顾各方面发展。三、做好＂培优＂、＂顾中＂、＂保困＂工作，让优生可以更好地高效学习，让中等生充分认识到自身的潜力，保持学习热情，让学困生有清晰的奋斗目标。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">行至半山不停步，船到中流当奋楫。本次质量分析会既是对前半学期教学工作的总结，更是对后半学期教学工作的展望；本次质量分析会，从成绩分析到经验分享，再到校领导的指导，我们都收获颇丰。让我们认真总结，积极改进，不断提升我们的教学质量；本次质量分析会，也为每一位数学老师明确了方向，找到了方法，端正了态度，激起了斗志。相信我们将不遗余力，执着前行，为梦想而战！全体小数家人们也将继续砥砺奋进，谱写慎小教育新篇章！</b></p> <p class="ql-block">校风：和谐进取 尚美求真</p><p class="ql-block">教风：博学善导 厚生乐教</p><p class="ql-block">学风：敏思善问 自主有恒</p><p class="ql-block">校训：超越自我 放眼未来</p>