<p class="ql-block"> 自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表现，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程，让我们一起来看看孩子们的积木搭建游戏吧!</p> <p class="ql-block"> 最初孩子们对积木充满了好奇，但是还不知道怎样选择自己需要的积木，他们只是把积木胡乱的堆放在自己的身边。慢慢的孩子们认识了三角形、半圆形、正方形、长方形等各种图形。</p> <p class="ql-block"> 孩子们可以把积木垂直垒高。在积木垒高的过程中，孩子们逐渐掌握了空间感知能力，了解了上下左右前后的方位感。</p> <p class="ql-block"> 在游戏中，孩子观察到积木有长有短，可以用来搭建不同的图形。</p> <p class="ql-block"> 也可以搭一个平面图形，这是积木的平铺。它是幼儿选择相似类型的积木水平排列组成的图形。</p> <p class="ql-block"> 随着时间的推移，孩子们对搭建积木的喜爱和兴趣越来越浓厚。在共同搭建中孩子们的想象力越来越丰富，同时也能用喜欢的方式大胆的操作，动手的能力也越来越强。</p><p class="ql-block"> 张博文、米晟嘉、户沐尧、殷俊等多名小朋友合伙搭了一架大桥，相约搭一架最长的大桥，开着小汽车在大桥上奔跑。</p> <p class="ql-block"> 刘禹彤、王子一、刘籽珩、周瑞天和侯诗婳要搭一个大的游乐场，他们一起讨论游乐场怎样搭又好看又有趣，瞧!他们那认真思考的样子多么的可爱，讨论的过程中增进了他们的友谊，提高了他们的大脑思维能力和空间想象力。</p> <p class="ql-block"> 孩子们利用不同形状的积木搭建出他们自己想要表达的内心情境世界，即使遇到困难也不会退缩，遇到不同的想法可以反复试用，看谁的想法是正确的，不成功时互相笑笑，可以重来。既培养了孩子们的动手能力，也培养了他们勇于探索敢于直面困难的能力。</p> <p class="ql-block"> 游戏结束后要把积木送回家，让每一类积木都找到属于自己的小家。</p> <p class="ql-block"> 回班后孩子们用简短的语言表达了自己的游戏故事，把自己的游戏分享给其他的小朋友，大家一起体验游戏的快乐!</p> <p class="ql-block"> 通过积木搭建，积木搭建对孩子的发展也更好的展现出来了:</p><p class="ql-block">1.锻炼手眼协调能力，培养手的精细动作。</p><p class="ql-block"> 在玩积木时，孩子需要灵活地使用双手因此搭积木是可以促进孩子手部精细动作的发展的，而将零散的积木搭成高楼、搭成大桥等复杂的物体，这也可以充分锻炼孩子的手眼协调能力。</p><p class="ql-block">2.锻炼手部小肌肉群和大肌肉运动的协调发展。</p><p class="ql-block"> 玩积木能够增强孩子对大小肌肉的控制能力，这为感知运动技能的发展提供了机会。同时，小肌肉群的协调也为孩子以后书法写作能力的发展奠定了坚实的基础。</p><p class="ql-block">3.培养自信心，锻炼自我成就感。</p><p class="ql-block"> 不管是用积木简单地搭成一座大桥、房屋、板凳……还是用积木建造出一个游乐场，孩子都能在游戏过程中获得一种可操控的感觉，这会给孩子带来满足感和自信心。</p>