且教且行且思

新爱里小学 李想☀️

　　教学质量是一所学校的生命线，如何提高教学质量是一所学校永恒的主题。

为能及时反馈期末考试情况，分析各班各学科期末成绩，更好的为以后教学找出有效办法，促进教学质量的提升，

我校于2024年11月20日下午，召开了期末教学质量分析交流会。

会上，王校长做了学校教学质量分析报告，他肯定了前半学期教学工作取得的成绩，分析了教学质量管理工作中存在的问题，提出了今后学校质量提升的具体措施。王校长要求，全体教师要强化质量意识，咬定质量目标不放松；要重视工作过程，抓好工作细节；要强化责任，注重方法，不断提高教学效益。

　　教师们分别做了语文、数学、英语、等学科质量分析。

六年级老师分别从命题分析、班级总体情况、优势与不足、改进措施五个方面进行了具体、全面、客观的分析。为我们今后的教学指明了方向。

五年级的老师结合本次试卷的内容，分析了当前试卷命题。新课改后的变化—多、杂、富有挑战以及灵活度高，并从学困生的提升、学习习惯的养成、基础知识的讲解等方面进行了分析。结合本次班级的数学成绩，分析了计算能力的重要性，并结合数学新课程标准，交流了如何培养孩子用数学的思维来思考世界的能力，在语文学科提出应更重视基础性、开放性、综合性，平时要加强对学生的阅读指导，提高学生阅读理解能力，激发学生习作兴趣。

四年级教师从学科核心素养、认知水平等角度进行试卷命题分析、数据分析，对存在的不足提出了具体、全面、客观的分析和总结。同时，提出要在日常教学中，随堂进行书写专项练习，以提高书写和习题的质量。

三年级：继续加强语文、数学知识点的梳理和积累；坚持课外阅读，提升阅读理解和提取关键信息的能力。

英语学科: (1)学生在答题过程中，不够仔细，认真，从而导致本应得分的题确失了分。 (2)学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。不能熟练运用学过的知识。（3）学生理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。

针对以上所发现的问题，我总结了以下几点改进措施，并在以后的教学中将它们视为努力发展的方向。

1、狠抓基础，培养能力，在扎实和活用上下功夫，在听说的基础上，抓好读写的训练，注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇，语法和常用句型，要加强训练，做到举一反三。

2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，在课堂教学中教师要引导学生进行观察，比较，讨论和归纳总结，把更多的时间给学生进行听，说，读，写的语言实践。

3、在教文化知识的同时，培养学生良好的心理素质，以及认真细心的习惯。

4、加强学生的课外阅读，开拓学生视野，提高学生课外自学应用能力。

最后王校长也从学生学习习惯的养成、知识点的盘点、教师备课的深度方面提出了建议和要求。王校长对全体教师在认真备课、上课，有效利用课堂40分钟时间，让每一位学生学有所获提出了希望。

"知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。"此次质量分析会较好地促使老师们及时、深入地反思教学中存在的不足，以求在今后的教学中更扎实地做好教学工作，切实提升学生核心素养，为下学期的教学工作提供了依据，进一步明确了教学方向。