<p class="ql-block">领读教师：杨村第十一中学 黄亚楠</p> <p class="ql-block">价值追求：落实立德树人的智慧之旅 </p><p class="ql-block"> 通过阅读为什么要推进深度学习这一讲的内容，让我认识到深度学习是立德树人的智慧之旅。深度学习是发展素养的学习，他指向过程重点培养学生知识技能情感态度价值观，深度学习是有利于让学生个体适应未来社会促进中终身学习，从而实现全面发展相应的学习方式呢，必须发生根本性的变革，深度学习，以培养学生核心素养，为根本追求引导学生树立远大的理想，培养坚强的意志，培养学生批判性思维、学科思维、和解决问题的能力。</p><p class="ql-block"> 学生在学习过程中缺乏思考的阶段是无法形成理解性学习的 ，让我了解到我们在教育过程中，不能单单的，让学生知道了解明白这些概念，还要引导学生更具有深层次的思考，比如解释、思辨、推理、验证应用。在平时的教研中，张老师经常提醒我们无情境不命题，这也是在引导学生从多个角度对课本中的内容在真实复杂，情境中得到应用，同时培养学生知道在什么样的情景中应用这些知识在面对一些新的问题，上学生会能够通过创建模型去解决问题，创设真实情景去理解世界。同时深层次的理解，有助于学生提高自身的道德认知水平。</p><p class="ql-block"> 同时，在阅读深度学习的重要性中，我认识到学生的“前概念”既有助于他对新知识的认识，但也有可能成为新知识的绊脚石，因为前概念发生转变，并不容易学生的前概念是非常顽固，他可能无法调整原有的知识结构进行知识，整合建立起新的知识框架，这就要求要引导学生要学会学习，当学习新的知识的时候要引导学生模仿教师学科专家去构建所学主题的概念图，让学生有意识地建立联系，提高他对知识的理解和应用能力。这对我日常教学有非常重要的借鉴作用。</p>