教学相长 共同提高——希语树创意幼儿园优质课评比活动

希语树

　　初心一片育桃李，满腔热枕为耕耘。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，夯实教师专业素养，提高园所保教质量，2024年11月11日—11月20日，我园组织开展了“教学相长 共同提高”优质课评比活动。活动旨在提升教师教学水平，促进教育创新，并为幼儿提供更优质的教育环境。

精彩课堂 别样呈现

教师们以饱满的热情投入到备课中，研究教材，将新的教育理念融入课堂。活动中教师充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性，幼儿通过自主探索、实际操作、亲身体验等方式获得认知和经验，充分彰显了“幼儿在前，教师在后”的教育理念。每位教师的课堂都各具特色，精彩纷呈。

艺术领域《鳄鱼与猴子》

教师通过生动的演唱和讲述，引领孩子进入一个充满奇幻色彩的世界。活动中孩子们在老师的带领下边唱边玩，笑声回荡在整个教室。

语言领域《贪吃的小猪》

语言领域《贪吃的小猪》则以趣味性和教育性兼具的故事为核心。教师利用手偶、PPT等，生动再现了贪吃的小猪噜噜的冒险经历。通过分段讲述和互动提问，孩子们们在轻松愉快的氛围中感受到了故事的趣味性，更重要的是，活动中让孩子明白了不能贪吃乱吃东西的道理，实现了语言学习与品德教育的有益结合。

健康领域《我有一双小小手》

教师通过谜语导入、图片展示等多种形式，引导幼儿认识自己的双手，在这一过程中，幼儿不仅学会了正确洗手的方法，还通过了解了双手的能干之处。这一课程不仅有助于培养幼儿的良好生活习惯，还增强了他们的自信心和自我服务意识。

语言领域《九只小猫》

教师通过生动的故事讲述，激发了幼儿对故事情节发展的兴趣。孩子们积极参与讨论，预测故事结局，培养了想象力和逻辑思维能力。

语言领域《小企鹅逛商店》

教师在授课过程中，充分利用多媒体课件，通过动画、图片等形式，将内容生动地展示出来。 并通过提问、讨论、游戏等方式，引导幼儿积极参与课堂活动。

语言领域《神奇糖果店》

教师引导幼儿想象各种神奇糖果的味道和功效，并鼓励他们分享自己的想法。孩子的创造力得到了充分发挥，课堂气氛活跃。

语言领域《章鱼先生卖雨伞》

教师通过有趣的猜测引出主题，激发幼儿的兴趣。生动地讲述《章鱼先生卖雨伞》的故事，同时利用PPT展示故事中的画面，帮助幼儿理解故事内容。在故事讲述过程中，教师适时地停下来提问，引导幼儿思考和回答。例如，“章鱼先生为什么要卖雨伞？”“小动物们需要什么样的雨伞？”等问题，鼓励幼儿积极参与。

科学领域《找相同》

通过观察和比较，培养幼儿的逻辑思维和注意力。在活动中，通过游戏和互动环节，孩子们的观察力和逻辑思维能力得到了提升。在小组活动中，他们能够合作交流，共同完成任务。

科学领域《小动物搬新家》

情境导入是亮点，小动物搬新家的故事吸引了孩子注意，让他们愉快进入学习状态。展示房子模型，请孩子帮小动物找房间，激发兴趣和参与感。互动环节丰富，孩子们对情境化热情高，提高了数字认识能力，增强了逻辑思维和解决问题的能力。

健康领域《穿越封锁线》

活动的设计基于孩子们的兴趣和实际能力水平。将活动场地布置成一个小小的军事训练场，设置了不同高度的“封锁线”、平衡木和投掷目标等障碍。通过这种情境创设，孩子们被赋予了“小士兵”的角色，他们的参与热情被极大地激发。

　语言领域《动物猜猜乐》

本次教学活动通过猜谜游戏和互动交流，成功激发了幼儿对动物的兴趣，提高了幼儿的语言表达能力和倾听能力。在游戏过程中老师巧妙的增加游戏规则的讲解和示范环节，帮助幼儿更好地理解和遵守规则。让幼儿在实践中不断提高语言表达能力和倾听能力。

语言领域《珍惜粮食》

通过活动，幼儿们不仅了解了粮食的生长过程，还认识到每一粒粮食都饱含着农民的辛勤汗水。活动结束后，许多幼儿在用餐时变得更加珍惜粮食，不再随意剩饭剩菜。这说明活动在培养幼儿节约粮食的意识方面起到了积极的作用。

语言领域《最佳守卫》

活动伊始，老师通过讲述关于山羊公公聘请守卫的故事，以此引入主题。故事中，山羊公公通过身高、力气和灵活性测试选拔最佳守卫。我采用互动方式，让孩子们参与选择最佳守卫的过程，课堂气氛活跃。

语言领域《完美的野餐》

幼儿通过故事理解野餐过程，培养听力理解和口语表达，激发想象力和观察力。幼儿积极参与讨论和情景扮演，达到了预期目标。

科学领域《小兔失踪案》

老师通过讲述一个简短的故事，引出小兔失踪的情节，激发幼儿的兴趣。幼儿在观察力和逻辑推理能力方面有了显著的提升。他们能够仔细地观察图片，发现细微的线索，并通过逻辑推理提出合理的假设。在小组讨论中，幼儿之间的沟通和协作能力也得到了锻炼。

科学领域《纸，大力士》

《纸是大力士》这一科学探索活动在激发幼儿科学兴趣和动手能力方面表现出了显著的效果。在这次活动中，孩子们通过操作纸张，探究纸的形状变化与其承重能力之间的关系，充分展示了他们的创造力和好奇心。

科学领域《勇闯火焰山》

活动的设计充分考虑了孩子们的年龄特点和兴趣点。以“勇闯火焰山”的故事情节为背景，将数学问题融入其中，极大地吸引了孩子们的注意力。他们在游戏中扮演勇敢的小勇士，通过解决数学难题来克服障碍，这种角色扮演的方式让孩子们全身心地投入其中，学习的积极性明显提高。

社会领域《勇气》

此次活动旨在让幼儿了解勇气的多种形式，正视自己，发现自身拥有的勇气，并增强自信心和勇敢面对挑战的能力。教师以多媒体教学为主，通过生动的图片和视频帮助幼儿理解勇气的概念。

艺术领域《朱迪送货记》

通过《朱迪送货记》引导幼儿理解送货员工作，提高观察力、表达能力和创作能力。老师通过情景模拟、游戏等互动环节，增强参与感和体验感。

语言领域《新龟兔赛跑》

本次活动通过《新龟兔赛跑》的故事，成功激发了幼儿的语言表达欲望和想象力。幼儿在讨论和讲述过程中表现积极，能够主动参与。在“自圆其说”的环节中，部分幼儿的逻辑思维能力还有待提高，需要教师更多的引导和支持。

健康领域《保护牙齿》

导入环节通过猜谜语和展示牙齿模型成功吸引了幼儿的注意力。孩子们对牙齿的形状和功能表现出了极大的兴趣，这种兴趣为后续的学习奠定了良好的基础。通过让幼儿吃苹果并感受不同牙齿的作用，他们生动地理解了牙齿的重要性。

以评促教 研以致远

“教而不研则浅，研而不教则空”。活动结束后，执教教师分别从活动目标的准确性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了自评和反思，现场观摩教师也从多个角度积极发表自己的观点与见解，真正做到教评一体化，大家相互学习、取长补短，有效地促进了园内教师们的教学水平。最后李园长对本次活动进行了梳理和总结，就老师们严谨认真的态度、丰富多样的教学手段以及老师们在教育教学上的进步给予了充分的肯定，也剖析了教师们的不足和存在的问题，同时希望每位教师能内外兼修，将学到的优秀经验运用到自己的实际工作当中，精益求精，不断完善自己，不断进步，不忘初心。

　　行而不辍，履践致远。每一次学习带来的是思维的创新，每一次创新酝酿着新的收获。本次优质课评比活动为老师们搭建了一个相互学习、交流共享、反思探究的平台，有效促进了教师业务水平的提高。相信老师们通过一次次的探索和反思，定将在实践中收获的宝贵教学经验，在教育教学的道路上，化茧成蝶，积蓄力量，为幼儿带来更多的精彩！

♥️重磅消息♥️

希语树幼儿园🎉🎉免费一个月的体验班🎉🎉开课啦！赶快与我们联系预约吧