<p class="ql-block"> 切磋琢磨方成玉，深耕历练奋辑时。2024年徐州经济技术开发区小学语文优质课比赛活动（第二组），于11月19日在徐州市桃园路小学如期举行。本次活动由徐州经开区教师发展中心主办，徐州市桃园路小学承办。</p> <p class="ql-block"> 徐州市桃园路小学教育集团的语文教师抓住活动契机，认真观摩了此次比赛活动。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，参赛教师聚焦核心素养，立足大单元整体教学，以任务情境为载体，以“教学评一体化”为指导思想，将知识点转化为生动有趣的学习活动，有效提升了学生的语言运用、创新思维等多方面能力，展现了新课标理念下小学语文课堂新样态。同时创新的教学设计、积极的师生互动和多元的教学方法，让素养课堂绽放出了迷人的芬芳，更在学生心里种下了热爱语文、传承文化的种子，孩子们投入的学习和灵动的语言表达也给与会的教师留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 赵丽老师执教的是二年级上册《雪孩子》一课，在这个关于友情与爱的童话里，赵老师采用提问、小组讨论、角色扮演等环节和孩子们互动，巧妙引导同学们都参与到雪孩子与小白兔的情感交流中，体验角色的同时，在孩子们幼小的心灵里种下一颗善良勇敢的种子。</p> <p class="ql-block"> 户媛媛老师执教的是一年级上册识字韵文《日月明》。户老师带领同学们一起发现汉字的奇妙组合，在精美的图片中探寻汉字之美，运用圈一圈、猜一猜、拼一拼的方式调动孩子的积极性，在趣味游戏的同时让有意思的汉字在孩子们的笔下生花。</p> <p class="ql-block"> 任丹妮老师在教学《雪孩子》一文时，充分考虑了二年级学生的认知特点和学习需求，教学活动从“读通故事，初识雪孩子”到“读懂故事，走近雪孩子”，再到“学讲故事，了解雪孩子”，层层递进，逐步深入。通过学生自由朗读、同桌讨论、默读思考的方式提高了课堂的互动性和学生的参与度，潜移默化中提升了学生的核心素养和表达能力。</p> <p class="ql-block"> 罗芳老师执教《雪孩子》时导入自然巧妙，循序渐进展开教学，通过设计丰富的教学活动，激发学生思维的火花。整个流程注重学生的思考与交流反馈，充分体现了核心素养理念下的新课堂。</p> <p class="ql-block"> 牛玲老师执教的《雪孩子》一课，教学流程设计精妙，以谜语导入揭示课题，牛老师注重默读方法的学习和生字词的掌握，为深入理解文本打下基础。通过默读课文让学生感悟文韵，整体感知故事内容，培养学生的概括能力。并通过朗读、观看动画、角色扮演等方式，增强学生的情感体验和对文本的理解，激发学生的想象力和创造力。</p> <p class="ql-block"> 高欣欣老师教学《雪孩子》时紧扣文本，借助生动的多媒体资源呈现故事，引导学生与主人公产生情感共鸣。教学生字时方法多样，通过字形分析与生活情境运用，帮助学生扎实掌握字词。高老师也注重引导学生思考，巧妙设计问题促使学生探讨雪孩子品质，在提升孩子思维品质的同时树立了正确的价值观。</p> <p class="ql-block"> 杨山路的张沥木老师执教一上《日月明》一课，上课伊始，张老师创设“为汉字做讲解”比赛的情境，激发学生的学习兴趣，调动了孩子们的热情。通过“汉字我来读”“汉字我来讲”“汉字我会写”三个学习活动巧妙过渡引导学生们初步了解什么是会意字，掌握了本课“男”“林”“众”等生字，理解了课文意思。整堂课轻松有趣，学生们在游戏中获得知识。</p> <p class="ql-block"> 比赛中，评委们认真聆听，细致观察着每一节课，他们凭借着精湛的专业素养和丰富的实践经验，从学习目标的达成、教学方法的选择、学习评价、学生参与度等多个维度对参赛教师的课堂进行了全面、深入的剖析，力求从多方面考评教师的课堂教学能力。他们的精准评价必将引领经开区小语教育事业更加蓬勃的发展！</p> <p class="ql-block"> 躬耕不辍，行路不止。本次优质课比赛对教师而言，既是一次教学基本功的展示，也是对教学素养的提升。比赛虽然落下帷幕，但教书育人的使命仍在继续，提升教学品质任是我们不断前行的动力！相信徐州市经济技术开发区的教师们会以此为契机继续更新教育教学观念，深化教学改革，在实践中锻炼成长，实现更大的突破！</p>