<p class="ql-block" style="text-align:justify;">时间：2024年11月20日</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">地点：海口市第二十七小学</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">参与人员：信息组全体教师以及实习教师</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">教研内容：</p><p class="ql-block">1.周教研常规情况（上周完成情况，本周工作安排，下周工作计划）</p><p class="ql-block">2.实习生教师情况（展示课，课堂管理，机房卫生）</p><p class="ql-block">3.功能室使用情况（卫生，记录本，活动使用情况，同步课堂等）</p><p class="ql-block">4.课题组活动情况（课题组成员）</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">5.学习培训情况（外出培训拍照，链接培训美篇或简篇）</p> 常规教研 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">本周教研活动由彭主任负责主持，彭主任总结了上周工作并对本周及下周内容进行说明，陈梅转老师执行安排，安排如下</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">1.下周速拼积木比赛，实习教师参与活动的拍摄和后期剪辑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">2.实习教师上的“一人一课”可以采用摄像机进行拍摄的方式进行课堂实录，以供指导老师后期观察和指导。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">3.下周做学校大事记框架，对大事记的大致流程做好规划，素材选取和剪辑合成等。</p> 实习教师课程展示 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">在指导老师的监督下，实习教师积极主动地参与各项活动，通过撰写教学日志、参加小组讨论等方式，对自身的教学实践进行反思，与其他实习教师和指导教师交流心得，共同进步。勇于尝试和挑战，同时也善于总结经验，不断提高自己的教育教学能力。</p> 基于5G+智慧教育联盟优质资源“136”协同共享模式研究——开展同步课堂活动 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">本周继续开展了同步课堂工作，由信息组全体老师相互配合共同完成，实习教师在观摩室观摩也对公开课上课的流程及教学方式有所了解。</p> 小课题教研 <p class="ql-block">仿生机器创意设计</p> <p class="ql-block">本周的小课题研究由苏海小教师组织，课题是仿生机器创意设计，探讨了:</p><p class="ql-block">1.仿生机器的名称</p><p class="ql-block">2.模仿的生物和理由</p><p class="ql-block">3.仿生机器的功能及其描述</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">本周在指导教师的引领中，实习教师授课工作稳步前行，在相互交流与学习中逐步成长，教学技巧日益精进，在课堂中展示独有的风格。尤其在管理纪律方面，实习教师也展示出显著的进步。</p> <p class="ql-block">策划：教务处</p><p class="ql-block">执行：信息组</p><p class="ql-block">美篇：唐凯</p><p class="ql-block">拍照：廖忠日</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">审核：苏海小</p>