肥乡区小学科学优质课展示活动圆满举行

肥乡区明德小学

　　2024年11月20日，由肥乡区教研室组织的肥乡区小学科学优质课展示活动在肥乡区明德小学汇报厅成功举办。参加活动的有教研室高丽辉、卢晓丽老师，全区科学教师，杜静月老师主持。本次活动旨在提升科学教学质量，促进教师专业成长，加强校际交流合作。

课例展示 用气球驱动小汽车

　　郭晓宁老师展示的课例是四年级上册第三单元第二课《用气球驱动小车》，主要是让学生在玩气球的过程中，描述气球的反冲的现象，为后续了解反冲力做铺垫。通过教师的提问，学生不断猜想怎样让小车跑的更远？小组合作探究、对比发现、总结结论。让学生运用科学知识解决问题，使科学回归生活。最后激励孩子们，坚持一种敢于质疑、又能实事求是的科学精神。

摆的快慢

　　王帆帆老师展示的课例是《摆的快慢》，本课是教科版五年级上册《计量时间》单元中的第五课，主要研究的问题是摆的快慢与哪些因素有关。为了更大程度上激发学生学习兴趣以及加强科学与生活的联系，本节课王老师以“帮老师解决摆钟问题”导入，让学生体会到学习科学知识是为了解决生活中的问题！课堂中通过模仿摆的运动、找生活中的摆等活动让学生认识摆，然后根据摆的组成去猜测摆的快慢跟什么因素有关？最终通过控制变量法，用科学的数据得出结论，发现摆的快慢和摆幅、摆锤重量无关，只和摆长有关。摆长越长，摆的摆动越慢；摆长越短，摆的摆动越快。

课后反思

　　展示课后，两位上课教师进行了说课，分享了他们的教学设计和教学反思。

郭晓宁老师通过生动的实验和互动，激发了学生对科学的兴趣和探索精神。指出我们要关注学困生，开阔孩子们的视野，全面提高了学生的科学素养。

　　王帆帆老师从固定的教学模式、教学语言转变为学生主体，倾听学生，通过教师与学生的有效互动，实现学生学习的自我建构，让这节课都在学生的认知上进行教学，虽然有不确定性，但为课堂提供了多种可能性。

敢于充分体验每一堂课中学生的不确定性，才能掌控科学课堂教学的确定性。

课后研讨

　　参会教师从两节展示课出发，进行了深入的交流互动，共同探讨教学方法和策略，以期达到更好的教学效果。

活动总结

　　教研员高丽辉老师对展示课进行了总结点评，肯定了教师们的努力和创新，同时也提出科学课的实质是培养学生的实践精神，科学课应重视实验操作等宝贵的建议和意见，为教师们今后的教学工作指明了方向。同时，也希望各学校能够将本次活动的收获和经验，运用到日常教学中，为提高肥乡区的教育质量做出贡献。

　　此次活动，我们见证了科学探究的多样性和深度。从实验设计到数据分析，从理论探讨到实践应用，每一节课都展现了我们对科学的热爱和对知识的渴求。

科学是无止境的探索，我们对科学的探索永远不会停止。让我们将今天的收获转化为未来的动力，继续在科学的道路上砥砺前行。