“玩转区角快乐无限”飞龙幼儿园大班组区角活动美篇

孩子大王🐵

区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为"我要游戏”，而不是"要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”。

1.明确角色职责,懂得按职责扮演角色
2.学会合理布置场所，具有以物代物的能力.
3.进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色.
4.继续培养幼儿在游戏中轻声交往良好行为习惯.

目标:
1.尝试运用不同的材料进行建构,提升空间想象力、创造力和合作能力。
2.通过投放各种色彩鲜明、富于变化的材料吸引幼儿,激发幼儿对建构的兴趣。3.让幼儿在玩的过程中,增加想象和动手操作的能力，学会搭建技能,促使不同能力的发展。

一点一滴皆用心，一区一角皆教育。在孩子的世界里，我们努力成为一名追随者，追随孩子的目光，追随孩子的喜好，追随孩子的背影，和孩子一起发现、探索、成长。孩子们在宽松的环境下快乐游戏。小区域，藏着大大的精彩。它们不仅仅是回收废物利用的区角，它们还是孩子们快乐游戏的源泉、增强智慧的大门。让我们共同努力，让孩子们在区域活动中真正“嗨”起来。