<p class="ql-block"> 瑞钰同学是班上一个好学懂事、待人有礼、喜欢阅读、爱好写作的好女生。</p> <p class="ql-block"> 三年级是习作教学起步阶段，为了激发孩子们的习作兴趣，爱上写日记。一开学，我就借助日记体《爱的教育》阅读，以及课文仿写等指导写日记，引导大家留心生活、观察发现，十月又再次借助《亲爱的汉修先生》阅读，创设情境进一步引导学生练笔。</p><p class="ql-block"> 瑞钰同学积极挑战，用心去感受生活的美好，体味学习的有趣，用自己稚嫩的笔触记录生活，分享成长的快乐！短短两个来月，她写了三十多篇日记了，还挑战背完《经典读本》《小学生必背古诗75首》和“古诗过级闯关背诵”，《增广贤文》也背了一大半。一起来看看她记录的美好时光吧——</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(176, 79, 187);">日记扉页设计比赛</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 期初注册时的小游戏“五秒击掌”~挑战“不可能”，孩子们通过游戏后的分享交流，认识了“方法很重要”“多借鉴别人的好方法”“要坚定信念”“要勇于挑战”“只有勇于尝试，才能超越自己”……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 仿照课上老师的自我介绍，向老师介绍自己的姓名由来、兴趣爱好、心中梦想、本期目标，挑战谁最快被老师认识记住。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 学《爱的教育》书中安利柯那样讲述自己的老师同学们与家人，叙写自己的“爱的教育”。</b></p>