<p class="ql-block"> 为切实发挥集体备课的作用，实现资源共享，构建高效优质课堂，提升教育教学质量，促进教师队伍的专业发展。11月19日，我校语文教研组开展了集体备课公开课展示活动。</p> <p class="ql-block"> 经过精心准备与多次磨课，《书戴嵩画牛》公开课如期举行。卓文丹老师在六(2)班的课堂上，围绕单元语文要素设置教学目标和教学环节，带领孩子们在读文、悟意的过程中，开展一段美好的艺术之旅。</p> <p class="ql-block"> 语文学习注重自读自悟，文丹老师在课堂中引导学生知文意、入情境、讲故事。在知文意的过程中，文丹老师让学生借助注释梳理文意，引导他们逐字逐句理解。在入情境部分，卓老师围绕处士“尤所爱”和牧童童“拊掌大笑”以及“处士笑而然之”引导学生展开对“笑”的理解，这一方面在课堂教学中达到了声情并茂的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 教学中，文丹老师以“读”贯穿课堂的每个环节，让学生以各种形式朗读——自由读、个人读、开火车读等多种形式，让学生读准节奏、读通句子、读懂故事，在不断的朗读中品味文言文的语言，在引导学生步步深入进行学习，体现了由易到难、由浅入深的学习过程。</p> <p class="ql-block"> 独行快，众行远。此次的教学，为探索文言文教学打开了新的思路，引发了对新课标理念下文言文教学的深入思考，相信老师们会将所见、所学、所思应用于课堂实践，用浓浓的语文味，悠悠古文情，带领学生向文本深处慢溯，收获语言文字背后的一船星辉。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏；三人同行，左右为师。课后，语文组全体教师积极地参与评课，学习经验，分享收获，大家畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。</p> <p class="ql-block"> 集体备课，关键在于落实，我们深知，只有将研讨成果切实转化为实际教学行动，才能真正发挥集体备课的作用。</p><p class="ql-block"> 本次集体备课展示活动，让教学在高效的备课中发挥集体智慧，同时提高了教师的教学教研水平，更好的促进教师在教学教研专业道路上的迅速成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：陈佰强</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图片：语文教研组</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审：范子益</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">复审：周兴者</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审：卓伟敏</p>