<p class="ql-block"> 游戏是儿童的天性，也是儿童的权力，同时也是儿童学习和发展的重要途径。《《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，教育者应该"给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏中探索并感知材料的特性和物体的结构","教育者还应给幼儿创造机会，支持幼儿的自我表现和创造"。在户外，沙水区是孩子们最喜欢的游戏区域之一。他们常使用沙、水和其他不同材料，塑造不同的作品，有属于他们自己的故事。水渠是他们特别喜爱打造的，每一次都有惊喜在发生。一天的户外游戏时间，孩子们拿着工具大铲子进入沙水区，李昊朔提议来挖水渠，男孩们点头同意，并且商量着从有水的地方先挖一条长的水渠，别的小朋友则在旁挖通另一条。</p> <p class="ql-block"> 建造沙形水渠，有的已经开始施工其他幼儿见了，也纷纷加入挖渠行动，跟着她们在不同的地方挖，水渠的深度、宽度和走向在不断变化。有的人从原先挖的地方离开来到另一边挖渠，有的则自己挖个坑，用来装流过来的水</p> <p class="ql-block"> 铺设管道 管道正式铺设，在原先预留的位置放入了竹筒水管，一个个连接起来，在管道连接处管道断开连接，又重新调整。</p> <p class="ql-block"> 水渠通水 大多管道已铺设完成，幼儿们进行检查，将每一处管道连接位置都摆放好位置，确保水能顺利流通。大家都来到水渠旁，正式查看水渠情况</p> <p class="ql-block"> 水渠已经挖好</p> <p class="ql-block">水渠浇灌，封闭水管渠道 </p> <p class="ql-block"> 水渠通水 </p> <p class="ql-block"> 游戏再持续，下一步该怎么做，游戏蕴含的再次活动</p> <p class="ql-block"> 围绕水渠建造和水渠通水两项，随着材料深入的使用与调整，孩子们经验也在提升，对问题的研究更透彻，孩子们自主游戏开始建造水渠，从建造到通水再到灌溉，让他们不断面临新的挑战，从而直观的发展。游戏是孩子们的快乐源泉，教师应坚持倾听孩子、追随孩子，先“了解幼儿怎么玩”，从而“支持幼儿更好地玩”，发现真游戏、支持真学习，促进真发展，真正让游戏点亮孩子的精彩童年!</p>