众木成林 ，聚沙成塔，兵地融合促教育 ， 共研同心齐发展

134团第二中学

　　为加强兵团学校与地方学校之间的交流合作，形成教育发展一体、优势互补、共同进步、深入融合的良好局面，2024年11月18日至19日134团第二中学与沙湾市柳毛湾中心学校开展了一系列教育教研交流活动。

　　 2024年11月18日134团第二中学与沙湾市柳毛湾中心学校的同仁开展“携手共进.共育未来兵地学校特色护鉴行”。活动伊始，两校领导班子恳切座谈。双方领导介绍了各自学校的基本情况、办学特色、教育教学成果等情况。随后对兵地教育融合发展、师资队伍建设、课程改革、校园文化建设等方面进行深入交流和探讨。魏小燕副校长介绍134团第二中学以“课程育人”和“实践育人”为教育工作实施途径，铸牢中华民族共同体意识，形成兵地学校管理互助、教育教学互助、让兵地学生“同区域、同待遇、同政策”得到全面落实。接下来，两校领导又共同商议新学年交流合作计划，包括定期开展教研讨、师生互访、资源共享等活动。

　 副校长魏小燕同志向在座的沙湾市柳毛湾中心学校的干部领导介绍了134团第二中学办学理念：师生关系就是教育质量，人际关系就是幸福指数。本着亲其师信其道的古训，学校倡导教师主动与学生和家长积极沟通交流，育人育心，为学生终身成长负责，让学生持续发展积淀。结合学校地理位置名称“沙门子”，致力于打造学校沙文化。积极传承沙门子老一辈军垦人的精神风貌，守正创新的落实兵团子弟“人进沙退”的意志品质。

　魏小燕副校长介绍了134团第二中学的育人目标：在体验中反思，在生长中改变。按照能适应未来社会需求的根本要求，培养具有坚定的共产主义信仰、扎实的劳动技能、强烈的社会责任感和创新精神的社会主义建设者和接班人。 加强课程资源开发和利用，结合学校实际和学生需求，开发校本课程——五育并举的生长教育课程，丰富课程资源，满足学生多样化的学习需求。加强课程管理，课程评价等制度，确保课程实施的质量和效果。

　两校领导干部进行了深入的沟通与认识，共同探讨如何更好地在合作交流的过程中推动两所学校共同发展，共同成长，通过教育教学、德育教育、总务保障等各项工作不断提升教育教学质量，促进学生全面成长。通过此次交流，双方不仅增进了了解，更建立了深厚的友谊，为后续的合作与交流奠定了坚实的基础。此次活动，不仅增进了两所学校之间的友谊，为铸牢中华民族共同体意识注入了强大动力，同时为实现兵地学校间教育资源互补，构建教育的良性通道，实现双惠互赢打下了坚实的基础。

　2024年11月19日沙湾市柳毛湾中心学校总务处富沛年主任、德育处马主任、刘秀老师、张萍燕老师一行受134团第二中学邀请来学校开展德育工作建设交流研讨。

　134团第二中学魏小燕副校长带领沙湾市柳毛湾中心学校干部教师一行参观了校园文化、特色课程建设以及书香校园午间阅读的成果，班级管理等，两校通过实地观摩和互相交流，互相学习借鉴优秀的经验和做法。134团第二中学学生发展中心主任潘多瑞同志主持召开了两校班主任经验交流会，“德育工作无小事，在未来的工作中，两校全体班主任将不断加强学习，提高自身素质，不断探索规律，提高德育工作水平，为培养社会主义建设合格接班人贡献力量。”

　2024年11月19日由学生发展中心主办的“智慧引领 匠心育人”134团第二中学首届班主任基本功大赛第二阶段---模拟情景比赛在学校综合楼报告厅举行，此项比赛的使命是“落实立德树人根本任务，共同推动班主任育人关键能力的解构和提升，呈现师生共同成长之美”。

　134团第二中学魏小燕副校长、以及沙湾市柳毛湾中心学校总务处富沛年主任、德育处马主任、刘秀老师、张萍燕老师一行、校外少先队辅导员张荣老师以及134团第二中学校级家委会家长朋友们作为比赛评委和134团第二中学班主任一起共同参加了此次活动。

　所谓班主任基本功，便是以人格引领人格，以心灵赢得心灵，以思想点燃思想，以自由呼唤自由，以平等造就平等，以宽容培养宽容。班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索。班主任教育更是一项智慧工程，需要我们开动脑筋，拓宽思路。

　此次班主任基本工大赛在育人故事演讲环节中，我校参赛的12位班主任结合自己担任班主任的实践经验，声情并茂地诉说自己的育人故事，一个个感人肺腑的育人故事都凝结着他们对学生的真挚感情，也体现出他们对教育事业的热爱以及娴熟的班级管理技能。以学生思想品德教育、习惯培养、学业提升等为目标，现场讲述了自己在班级建设中的育人理念、实践策略和具体做法。展示中的每一位班主任的带班育人方略都展示着班级管理中尊重学生，关心学生，贯彻民主管理的全新教育理念。相信只要这样做下去，一定可以把学生培养成为积极向上，心理健康，富有智慧，思维敏捷的优秀学生。

　在情景模拟，展示案例，现场答辩环节，10位参赛班主任依次上台现场作答随机抽取的班级管理方面的题目。参赛班主任们紧抓问题关键，分析到位，思路清晰，处理方法得当，不仅体现了个人魅力，也充分展示出了扎实的专业技能和良好的职业素养。赛场上的班主任选手们风采斐然，展现了自己独树一帜的班级管理风格解决为题的能力，不论是情景答辩的巧妙解答、深刻分析，展现出参赛选手深厚的理论水平和专业素养，比赛现场高潮迭起，掌声雷动，气氛热烈。

　134团第二中学历来重视班主任队伍建设，采取多项有力举措，提升班主任管理能力。本次班主任基本功大赛，既有理念的交流、知识的融汇，也有智慧的碰撞；既是对参赛班主任的一次历练，也是对观摩老师们的一次熏陶。通过此次活动的开展，发掘出一批思想境界高、专业能力强的优秀班主任，他们是134团第二中学的中坚力量，充分展现了班主任的教育智慧和教育魅力，以及深厚的专业功底，反映出学校班主任队伍建设的成效。通过参与和反思，每一位班主任重新定位自己的教育理念和工作职能，激发了班主任的工作热情，推动了班主任工作的开展，达到了以竞赛促进班主任建设、助力班主任成长的目的。

　兵地共建非一日之功。一次次的拉手联谊，一次次的交流分享，让兵地变得亲密，通过本次兵地交流研讨活动，不仅为兵地学校之间架起了一座桥梁，而且进一步深化了两地的合作交流。让老师们边观摩边学习，不仅开拓了教学思路，还收获了教学经验，促进了教师的专业化成长，为教师营造了一个互相学习，相互交流，不断探索，不断反思的良好平台。134团第二中学和沙湾市柳毛湾中心校将以此次活动为契机，继续积极探索教育领域兵地融合发展机制，相互学习，相互支持，取长补短，使兵地教育事业在共建、共享、共融、共进中提升质量，共同开创兵地教育事业新局面。兵地融合，让教育教学在交流研讨中发展，在融合中不断学习，持续提升，均衡教育资源，拓宽教育载体，创新教育模式。“一花独秀不是春，百花齐放春满园”，实现“资源共享、优势互补、共同提高”的目标，共同谱写兵地教育事业发展新篇章！

审核： 王磊 魏小燕

编辑：134团第二中学教师发展中心