2024秋之印象

古风

    上周给大家剧透了一下内幕，这回看看现场吧！在艺体主任和后勤老师的帮助下2024“秋之印象”一二年级美术作业展览成功开幕了！

　　期中考试前，学生都围着问美术考什么？这种自信心，喜爱之情，也不知道真假，不过其关切是不容置疑的。想想自己这半学期下来，尽管没怎么闲，上课下课，上课下课，却也是想不起来干了什么，美术课也尽心尽力上了，师生之间好像感觉也很融洽愉悦，轻松快乐，课程完成的也不错，可却又也好像也没有什么记忆？教育要回归正常，那是不是就只有上课下课呢？

    看着课上课下这些小热情！时间流逝，如果条件能力允许，还是要有个什么来记录，记录时间，记录感受，记录小学时的美术教育。

     教育的存在，就是力求人们能向善向美，心向美好，吃喝决定了生活水平，审美决定了生活质量，一个人的精神世界，美育是组成一个人立体丰富气质的重要部分，也是面对问题时心态的一个成分。

      有了展览的想法后，每天就在课余时间见缝插针地准备着，和办公室的聊天也自嘲说——自讨苦吃！自讨苦吃，自己这不是纯粹属于没事儿找事儿！

　　没有亲身参与谋划过活动的，无论大小，都不会理解其奥妙。看花容易绣花难嘛，有外在的也有内在的，外在的涉及他人、看法，经费、时间工作量，支持影响。内在的在于，毕竟是艺术活动，艺术感要有，创意要有，参与学生不同但内容可能相差无几，形式要出新，有亮点，如果千篇一律年年如此，那就感觉可有可无了。然后评选，整理，布置，成就现场呈现的效果。

     每一步都可能会差之毫厘失之千里，也就尽可能要精益求精。也正如此，每次背景设计，也真是花费了很多脑细胞，煞费苦心，比上一次好一些最好，不能的话，也要尽可能特别一些用心一些，有点美术展览的艺术感，除了作品展示，也想通过一次活动在更多的角度上让学生感受到美。资金有限，一切都靠手工——写，画，剪，贴，基本采用废物利用形式。提升孩子的兴趣，成就感，为审美教育和互相借鉴提高提供一个舞台，这也是美术教育的一部分，同时也在挑战自己吧，师生就是双向奔赴！

    作品里还有几个自己刚刚设计尝试的汉字艺术校本课程的作业，尚在琢磨之中，还需完善，不是很多，纯粹是为树叶粘贴画起到点缀作用，原本是想留着做一次专门展示的！感觉有些时间串不开，就选了几个，内容是采用变体字，加入色彩或相关事物的装饰，练习学生的配色和联想力，学生自己选择书写——分别是舒兰和三实验。

       出发点是好的，  也是真心花了心思，但还有不足之处，上侧流淌的色彩没有那么精致，颜料担心不够用，水放多了，流淌感觉和明度不够，淡墨水份没调好，不够淡又没那么浓，恰到好处的不深不浅，导致色彩冲击力不强。中间腰封的山水背景原本是想呈现渲染云雾缭绕效果的，但晕染不明显，与预想完全不一样，技法还是不过关缺少锻炼和经验啊！还有，现在看淡墨的字应该小一点，密一些。兴许效果更好。      中间主题，谨慎又谨慎，还是干废了一张，四米长一米宽的背景布。一个是插图没润好，大背景色彩搭配弄完感觉也不十分可心，主题大字”秋”和“印”练了十多遍才写好的，没办法，重新来过！几乎崩溃！     写前言时，想起来，笔要没油了，人在单位值班，出行不便，趁孩子们的热乎劲儿，周一就要开展的，就地取材，临时改用毛笔，效果也不太如意……临时抱佛脚还是折磨人啊！但总体效果还可以，虽有瑕疵，但毕竟是办成了。      学生作品大部分还是相当惊艳可圈可点的，有些作品的确真的是孩子自己做的，课堂上当堂设计构思做的，只不过当时没有完成，辅导时我是有印象的。有些作品的确太精致，但看了名字，也了解孩子能力，了解其家教，知道应该是家长和孩子合作的。但有些也不确定，还是要鼓励支持其态度，出发点，最起码是对孩子负责。这就涉及到孩子成长的话题——陪伴。孩子不是一个人在长大，单纯的身体成长，也有精神感情上的，家教，这是一个人的底色，教育难以逾越无法替代的。     成长就是越来越大，越来越远，情感也变得敏感丰富，如果现在不努力，将来就很难甚至无法进入他的世界。需求不仅仅吃饱喝足，还有就是精神上的滋润。比起辅导作业，在一起做做手工，未尝不是一件和孩子最好的融洽交流。但不提倡代劳，所以要求也提到了不要过多参与，要去尊重孩子。     珍惜眼前人和时光！

　　把校长撰写的前言全文再发一下细细品味，因为空间有限当时誊写做了缩减。 前言

又是一年秋风劲，千山枫叶丹。去年《秋天的信》仿佛还没有阅完，那一幅幅叶画还在浮光掠影，《秋之印象》又如约而至。这既是上下级学生的传承，更是老师职业情怀的延续。

美术是人类文化的一个重要组成部分，关注文化与生活是美术教育的基本理念之一。为国家培养有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民，已成为当代美术课程的基本取向。

秋天是五彩斑斓的，如果教师能让教育的触角由窄窄的一方教室伸展到无限的自然与生活，那飘落的叶、湛蓝的天、低吟的虫、飞舞的絮，都可以成为学生美术创作的最好素材。本次画展，就是师生新课程理念下收获的秋之硕果。因为是一二年级学生，作品难免稚嫩，有的甚至还很拙劣，但是透过那可爱的拼图、有趣的镜像、无限的遐想、深邃的意境、鲜活的创意、多彩的色卡、五色的花瓶，都让我们听到了秋天的声音，闻到了春天的信息，看到了美术教育的又一片色彩，更让我们坚信在低年级种下美的种子，定会在高年收获满庭芬芳。

因为热爱所以倾心，因为童趣所以动人，今年的秋天因为《秋之印象》而不再萧瑟，冬天也为之温暖。

二O二四年初冬你们的大朋友张秀平题言以示称誉

        证书发下去了， 评比自然就有差额！艺术的独特就是仁者见仁智者见智， 一次小展览，不能代表全部，也不能证明一切。仅仅是一次，一个方面，一个内容，就是开始，不代表未来，也不是一次定输赢，就是一次热身，慢慢来，如果一切顺利，我们期末再来个迎接新年的展示！等着你们！加油哦！    再次感谢各位家长，同事，领导的支持！